Vector
rectangle
triangle

giới thiệu

The Dewey Schools Tây Hồ Tây - Trường liên cấp song ngữ mang đẳng cấp quốc tế tại Việt Nam

The Dewey Schools Tây Hồ Tây là trường thành viên của Hội đồng các Trường quốc tế (CIS), đồng thời là trường Quốc tế IB cho chương trình DP và trường ứng viên cho chương trình MYP.

Nhà trường kiến tạo môi trường kết hợp tinh hoa của giáo dục quốc tế nhưng vẫn giữ gìn bản sắc văn hóa Việt Nam, giúp học sinh trở thành những công dân toàn cầu có năng lực tự học, tư duy phản biện, sự tự tin, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề để sẵn sàng chinh phục thử thách trong một thế giới nhiều biến động.

Thông tin tổng quan

Cấp học

Tiểu học - THCS - THPT

Chương trình học

Quốc tế Journey

Quốc tế Adventure

Tích hợp Discover

Chương trình IB MYP

Trường đối tác

Mount Vernon School tại Mỹ

Trường thành viên CIS

Thành viên Hội đồng các Trường Quốc tế (Council of International Schools)

cis-logo-01

Thành viên chính thức của Hội đồng các trường Quốc tế (CIS)

1

Trường Quốc tế IB cho chương trình DP và là Trường Ứng viên cho chương trình MYP

7-mon-hoc

4 chương trình học đa dạng, hệ thống đánh giá & tiêu chuẩn đầu ra rõ ràng

3

Cơ hội sở hữu bằng Tú tài Mỹ và bằng Tú tài Quốc tế IB có giá trị công nhận toàn cầu

schedule

Thời lượng Tiếng Anh lên tới 90%

books_8446848

Tăng cường 2 tiết IELTS/ tuần trong chương trình chính khóa

Tại sao chọn
The Dewey Schools Tây Hồ Tây?

Ca-nhan-hoa

Cá nhân hóa kế hoạch học tập cùng chuyên gia tư vấn hướng nghiệp & du học

Rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề qua các dự án cá nhân & cộng đồng

book-shelf_9211784

Chương trình Văn – Tiếng Việt được thiết kế riêng nhằm nâng cao khả năng cảm thụ ngôn ngữ và biểu đạt cảm xúc

Moi-truong-quoc-te

Môi trường học tập đa văn hóa với Học sinh và Giáo viên đến từ 13+ quốc gia

mental-health

Chăm sóc sức khỏe tinh thần với hoạt động tư vấn tâm lý học đường

astronomy_8446835

Xưởng Sáng chế Makerspace 400m2 chuẩn Mỹ thúc đẩy năng lực sáng tạo khoa học kỹ thuật và công nghệ

Phat-trien-nang-khieu

Phát triển năng khiếu với các sự kiện & 30+ CLB ngoại khóa, nghệ thuật, thể thao

Chương trình học

Phương pháp giáo dục ​

design-thinking
Tư duy thiết kế

Quy trình tư duy sáng tạo “lấy con người làm trung tâm”, cho phép Học sinh tìm hiểu cách các nhà thiết kế suy nghĩ, trải nghiệm quá trình thiết kế và tạo ra mô hình thực tế. Các em áp dụng kiến thức môn học, xây dựng kiến thức mới và phát triển sáng tạo, giao tiếp và đồng cảm – hiểu biết về nhu cầu và mong muốn của người khác, từ đó nâng cao năng lực giải quyết vấn đề.

hoc-tap-truy-van
Học tập truy vấn

Hình thức học tập chủ động bắt đầu bằng việc học sinh đặt ra các câu hỏi, xây dựng các giả thuyết và tiến hành nghiên cứu để kiểm tra. Phương pháp này khuyến khích người học không tiếp nhận thông tin thụ động mà khám phá và sử dụng trí tò mò tự nhiên của các em để thúc đẩy sự hiểu biết sâu sắc hơn.

hoc-qua-du-an
Học qua dự án

Học sinh thực học – thực làm thông qua dự án học tập, tìm tòi khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tế. Các dự án bao gồm nhiệm vụ phức tạp, vấn đề mang tính thử thách đòi hỏi các em thiết kế giải pháp và hoàn thiện các kỹ năng thông qua các sản phẩm hoặc bài thuyết trình thực tế.

hoc-qua-viec-lam
Dạy học phân hóa

Khu biệt hóa/ Phân hóa trong giảng dạy là Giáo viên điều chỉnh cách giảng dạy, hướng dẫn để đáp ứng nhu cầu các nhóm Học sinh trong lớp, dựa trên mức độ sẵn sàng/ sở thích/ phong cách học tập của các em.

Tiên phong giảng dạy phương pháp Tư duy thiết kế - Design Thinking

Học sinh được tạo không gian để thử nghiệm ý tưởng, đặt câu hỏi “Tại sao? Làm thế nào? Có cách nào tốt hơn nữa?” để thiết kế giải pháp cho vấn đề thực tế

Mô hình
design thinking

Đăng ký nhận biểu phí

Chính sách tài chính, chương trình ưu đãi và học phí trường Dewey Tây Hồ Tây 2024 – 2025

lienhe
circle-green
rectangle-3
triangle-2
Form tư vấn

co-so-vat-chat-image-1
co-so-vat-chat-image-2

Cơ sở vật chất

Công trình trường học đẳng cấp quốc tế

Thiết kế vật lý của The Dewey Schools là hiện thân tầm nhìn Nhà trường dành cho Học sinh, với niềm tin xây dựng nên một cộng đồng kết nối mạnh mẽ. Công trình được kiến tạo dựa trên 5 yếu tố AN TOÀN – ĐỔI MỚI – TÍNH MỞ – TÍNH KẾT NỐI – TÍNH CỘNG ĐỒNG thông qua:

  • 500 ngày thiết kế
  • 80 chuyên gia
  • 60 bản phác thảo
  • 15 chuyến khảo sát tại 8 quốc gia

Tất cả đã tạo nên trường học The Dewey Schools đẳng cấp quốc tế với quy mô lên tới 22.000m2, giành được nhiều giải thưởng và chứng nhận uy tín:

  • Giải thưởng Kiến trúc Quốc gia 2021
  • Giải thưởng Kiến trúc xanh của Mỹ 2022
  • Giải thưởng kiến trúc Quốc tế IAA Chicago 2022
  • Chứng nhận Công trình xanh LOTUS

Học sinh được thỏa sức trải nghiệm, phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần với đa dạng tiện ích đẳng cấp: Thư viện 3 tầng, Khu vườn trên mây, Canteen 5 sao, Quán cà phê G-Coffee, Nhà Gym….

Tổng diện tích khuôn viên
19900 m2
co-so-vat-chat-image
circle
Phòng học thông minh
100
Phòng chức năng
0
Không gian ngoài trời
11900 m2
co-so-vat-chat
Tổng diện tích khuôn viên
21900 m2
rectangle-2

Dịch vụ trường học

The Dewey Schools mang đến cho Học sinh môi trường sinh hoạt với hệ thống và quy trình vận hành dịch vụ chuyên nghiệp

dua-don-hoc-sinh

Đưa đón học sinh

dong-phuc

Đồng phục

dinh-duong

Dinh dưỡng

y-te

Y tế học đường

Gặp gỡ TDSERs

Phạm Thành Hưng - TDSer tài năng lọt Top 11 Vòng chung kết toàn cầu World Scholar's Cup

  • Nam sinh Dewey năng động, sáng tạo, tham gia nhiều cuộc thi quy mô quốc tế & giành nhiều giải thưởng danh giá
  • Giải Nhất Quốc gia cuộc thi Thách thức Thương mại Quốc tế – JA/FEDEX ITC 2022
  • Giải Nhất vòng đấu khu vực - World Scholar's Cup 2022; Top 11 Đội tuyển Tranh biện xuất sắc nhất vòng thi Thế giới - World Scholar's Cup 2022
Xem thêm
Phạm Thành Hưng - TDSer tài năng lọt Top 11 Vòng chung kết toàn cầu World Scholar's Cup

Gặp gỡ nữ sinh Dewey Tây Hồ Tây xuất sắc đạt 8.5 IELTS

  • Nguyễn Thanh Mai trở thành một trong những thí sinh nhỏ tuổi nhất Việt Nam đạt 8.5 IELTS, khi chỉ mới 12 tuổi.
  • Giải Vàng tranh biện - Worl Scholar's Cup 2021
  • Giải Vàng – Piano - Liên hoan Nghệ thuật Quốc tế Hà Nội ; Đạt xuất sắc – biểu diễn Piano cấp độ 6 - Hiệp hội các trường Âm nhạc Hoàng gia Anh (ABRSM)
Xem thêm
Gặp gỡ nữ sinh Dewey Tây Hồ Tây xuất sắc đạt 8.5 IELTS

Trần Nguyễn Khánh An - Cô gái xuất sắc nhận danh hiệu “Đại sứ trẻ về Sở hữu Trí tuệ”

  • Là đồng tác giả của sản phẩm "Mũ cách ly di động phòng dịch Covid-19 Vihelm", Khánh An đã nhận danh hiệu "Đại sứ trẻ Sở hữu trí tuệ của WIPO" do Tổ chức Sở hữu trí tuệ Thế giới trao tặng.
  • Huy chương Vàng Cuộc thi Đổi mới sáng tạo Quốc tế (iCAN 2020)
  • Chủ tịch Hội học sinh The Dewey Schools (2022-2023); Lọt vào Vòng Chung kết cuộc thi thách thức thương mại Quốc tế - JA/Fedex ITC 2021
Xem thêm
Trần Nguyễn Khánh An - Cô gái xuất sắc nhận danh hiệu “Đại sứ trẻ về Sở hữu Trí tuệ”

Nguyễn Võ Đăng Nhân - TDSer đam mê với Toán học

  • Đăng Nhân là Học sinh tiêu biểu Thủ đô năm học 2021-2022, bạn có tinh thần ham học hỏi, đặc biệt yêu thích các môn Toán, Khoa học, Tiếng Anh; không ngại thử thách bản thân qua các cuộc thi và coi đó là cơ hội để mở rộng vốn hiểu biết của mình.
  • Top 5% toàn quốc cuộc thi International Kangaroo Math Contest 2021.
  • Huy chương vàng môn Tiếng Anh & Khoa học - Vòng quốc gia ASMO 2022
Xem thêm
Nguyễn Võ Đăng Nhân - TDSer đam mê với Toán học
triangle-purple
circle-blue
snow-orange-small
snow-yellow-small
rectangle-orange
rectangle-yellow

góc chia sẻ

Anh Nguyễn Tự Trân

“Từ khi con theo học tại trường tới nay, tôi thấy con tiến bộ từng ngày”

Tôi thấy con tiến bộ từng ngày trong giao tiếp, kiến thức và kỹ năng khi học tại trường. Con được học tập qua trải nghiệm với phương pháp “Learning by doing", tự làm ra các sản phẩm khác nhau. Một số sản phẩm sẽ được bày bán để gây quỹ từ thiện. Với tôi, những giá trị này lớn hơn nhiều những kiến thức trong sách giáo khoa.
Anh Nguyễn Tự Trân
Phụ huynh Học sinh Nguyễn Tự Tuyển
Chị Khánh Ly

“Dewey đang có gần như tất cả những gì mà gia đình tôi mong muốn”

Dewey đang có gần như tất cả những gì mà gia đình tôi mong muốn cho sự phát triển của con khi đi học. Chương trình học khuyến khích năng lực tự học của các con. Các con coi việc học là trách nhiệm của mình chứ không phải là trách nhiệm của bố mẹ. Mỗi một năm qua tôi thấy các con tự tin hơn rất nhiều
Chị Khánh Ly
Phụ huynh Học sinh Nguyễn Minh Khôi
Anh Nguyễn Tự Trân
Chị Khánh Ly

Trương Thục Quỳnh Anh

"Các thầy cô tạo ra rất nhiều hoạt động, khiến giờ học rất vui và dễ hiểu"

Con thích học Toán nhất, bởi trong lớp các thầy cô tạo ra rất nhiều hoạt động, khiến giờ học rất vui và dễ hiểu. Con và các bạn cũng được tham gia nhiều dự án, ứng dụng các kiến thức đã được học vào thực tiễn đời sống.
Trương Thục Quỳnh Anh
Học sinh lớp 8Canberra
Nguyễn Huyền Anh

“Các thầy cô ở trường rất thân thiện, tận tình”

Các thầy cô ở trường rất thân thiện, tận tình hướng dẫn chúng con trong mỗi giờ học. Đặc biệt, các thầy cô luôn khuyến khích và truyền năng lượng tích cực cho chúng con, khiến mỗi ngày đến trường của con luôn tràn đầy niềm vui và bổ ích.
Nguyễn Huyền Anh
Học sinh lớp 11Monaco
Trương Thục Quỳnh Anh
Nguyễn Huyền Anh

Ba mẹ cần The Dewey Schools Tây Hồ Tây tư vấn thêm?

Popup tư vấn

Hội đồng chuyên môn

Hội đồng chuyên môn tại The Dewey Schools bao gồm: (1) Chuyên gia cố vấn quốc tế – thực hiện tư vấn phát triển môi trường giáo dục song ngữ quốc tế; (2) Hội đồng Khoa học & Sư phạm (ERPC) – nghiên cứu, xây dựng chương trình học, đào tạo đội ngũ giáo viên và (3) các Lãnh đạo tại cơ sở trường – tổ chức, quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của Nhà trường.

Lô Thúy Phương
Lô Thúy Hương

Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt cấp Tiểu học

Dương Hồng Phúc
Dương Hồng Phúc

Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt cấp THCS-THPT

Nguyễn Thị Hà Thanh
Nguyễn Thị Hà Thanh

Giám đốc điều hành

Shaina Neal
Shaina Neal

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp Tiểu học

Trịnh Hữu Dương
Trịnh Hữu Dương

Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp Tiểu học

David-Drouin1
David Drouin

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp THCS-THPT

To Thi Thuong_ (1)
Tô Thị Thương

Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp THCS-THPT

Mr. Hwang Cheolhyun (Alex) (1)
Hwang Cheolhyun

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Hàn

Nguyễn Bảo Trọng

Giám đốc Học thuật Chương trình IB

le-thi-giang1
Lê Thị Giang

Trưởng phòng Vận hành 1

Lê Hồng Hạnh

Trưởng phòng Vận hành 2

dinh-mong-van1
Đinh Mộng Vân

Trưởng phòng Tuyển sinh

Ms. Le My Linh
Lê Mỹ Linh

Trưởng phòng Giáo vụ 

vu-thi-le-hang
Vũ Thị Lệ Hằng

Trưởng phòng QA và An toàn

nguyen-vu-hong1
Nguyễn Vũ Hồng

Kế toán trưởng

Hội đồng chuyên môn tại The Dewey Schools bao gồm: (1) Chuyên gia cố vấn quốc tế – thực hiện tư vấn phát triển môi trường giáo dục song ngữ quốc tế; (2) Hội đồng Khoa học & Sư phạm (ERPC) – nghiên cứu, xây dựng chương trình học, đào tạo đội ngũ giáo viên và (3) các Lãnh đạo tại cơ sở trường – tổ chức, quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của Nhà trường.

Picure Dr. Wells
Dr. David A. Wells

Chuyên gia tư vấn Mô hình quản trị trường học

Hội đồng chuyên môn tại The Dewey Schools bao gồm: (1) Chuyên gia cố vấn quốc tế – thực hiện tư vấn phát triển môi trường giáo dục song ngữ quốc tế; (2) Hội đồng Khoa học & Sư phạm (ERPC) – nghiên cứu, xây dựng chương trình học, đào tạo đội ngũ giáo viên và (3) các Lãnh đạo tại cơ sở trường – tổ chức, quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của Nhà trường.

 

Cô Laurie Whiston_
Laurie Whiston

Cố vấn Chương trình Tiếng Anh The Dewey Schools

vu-phuong-nhi
Vũ Phương Nhi

Giám đốc Điều hành Chương trình Tiếng Anh Quốc tế

Jennifer-Robinson
Caitlin Jennifer Robinson

Giám đốc Chương trình Tiếng Anh – ERPC

do-ngoc-khanh
Đỗ Ngọc Khanh, PGS. TS Tâm lý học

Trưởng ban Cuộc sống & Nghệ thuật

co-lo-thuy-huong
Lô Thuý Hương

Trưởng ban Toán Tiểu học

pham-van-quang
Phạm Văn Quang

Trưởng ban Toán THCS & THPT

Nguyễn Thị Thanh Hải

Giám đốc Chương trình Khoa học Xã hội & Nhân văn

nguyen-thi-phuong-trinh
Nguyễn Thị Phương Trinh

Trưởng ban Chương trình Khoa học Xã hội và Nhân văn THCS-THPT

Lê Thị Thảo

Trưởng Ban Khoa học Tự Nhiên – MDE

ngo-anh-tuyet
Ngô Ánh Tuyết

Trưởng ban Tư vấn Hướng nghiệp & Đại học

le-thi-thuy
Lê Thị Thúy

Trưởng ban Điều hành Hội đồng Khoa học và Sư phạm TDS

ĐỐI TÁC ĐÀO TẠO

Nhận tư vấn ngay!

Ba mẹ vui lòng để lại thông tin để được đội ngũ The Dewey Schools có thể hỗ trợ tư vấn trong thời gian sớm nhất!

Popup tư vấn

Lô Thúy Phương
Lô Thúy Hương
Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt cấp Tiểu học

Trình độ:
Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học (Lý luận và Phương pháp dạy học tiểu học) tại Đại học Sư phạm Hà Nội

Kinh nghiệm:
– Có gần 30 năm làm Giáo dục: Điều hành chuyên môn, đứng lớp giảng dạy và làm chủ nhiệm
– Có gần 20 năm nghiên cứu về các phương pháp tổ chức dạy học hiện đại, hiệu quả; nghiên cứu về các tư tưởng, đường lối giáo dục; xây dựng nội dung chương trình, viết sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo các môn học trong trường Phổ thông, đặc biệt là môn Toán; viết kế hoạch dạy học các môn học; đào tạo và huấn luyện giáo viên về cách thiết kế bài dạy, cách tổ chức dạy học cho học sinh.

Quan điểm giáo dục:
Giáo dục trong Nhà trường phổ thông đem đến cho học sinh sự phát triển toàn diện về THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN. Nội dung kiến thức của các môn học đưa đến cho học sinh phải ngang tầm với xã hội các em được sinh ra và trưởng thành. Phương pháp tổ chức dạy học trong Nhà trường là phương pháp của Nhà trường hiện đại, coi nội dung tri thức là sản phẩm mỗi học sinh phải tự làm ra cho chính mình bằng một hệ thống VIỆC LÀM, mỗi VIỆC LÀM được thiết kế thành một chuỗi THAO TÁC, theo trật tự chặt chẽ, ai làm cũng được, làm đâu chắc đấy, làm ra sản phẩm tất yếu và tốn ít thời gian nhất. Nguyên tắc vàng của nghiệp vụ sư phạm trong Nhà trường là “không đem đến cho học sinh sản phẩm làm sẵn, muốn có gì học sinh phải tự làm lấy cho chính mình”. Giáo dục trong trường Phổ thông không so sánh học sinh này với học sinh khác, coi mỗi học sinh là một cá thể độc lập, được tôn trọng và phát triển an toàn. Mục tiêu cơ bản của giáo dục trong trường Phổ thông là tạo cho học sinh có được các năng lực giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống trong mọi tình huống có thể, tạo cho học sinh có được năng lực tự học và tự hoàn thiện bản thân.

Dương Hồng Phúc
Dương Hồng Phúc

Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt cấp THCS-THPT

Trình độ:

– Thạc sĩ chuyên ngành Toán Ứng dụng tại Đại học khoa học, Đại học Thái Nguyên

– Chứng chỉ Quản lý giáo dục tại Đại học Giáo dục, Đại học QGHN

Kinh nghiệm:

– 12 năm kinh nghiệm giảng dạy ở các cấp học khác nhau, từ Tiểu học đến Cao Đẳng

– Từ năm 2011-2016: Giảng viên môn Toán trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam

Thành tích:

– Được tặng 02 Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh Hà Nam, 03 giấy khen của GĐ Sở GD & ĐT tỉnh Hà Nam; 01 Giấy khen của Tỉnh Đoàn Hà Nam vì có thành tích xuất sắc trong công tác giảng dạy và tình nguyện

– Từ năm 2016-2022: Giáo viên-tổ trưởng môn Toán tại trường phổ thông Dewey

– Được bổ nhiệm vị trí Hiệu trưởng kiêm Giám đốc Học thuật Chương trình tiếng Việt cấp THCS-THPT năm học 2023-2024.

Quan điểm giáo dục:

Thông qua giáo dục giúp học sinh có thể hiểu về bản thân và hiểu về cuộc sống. Giáo dục không chỉ đơn thuần là sản sinh những học giả, kỹ thuật viên và những người đi săn việc, mà góp phần tạo ra những con người toàn diện về nhân cách và trí tuệ. Giáo dục giúp cho học sinh được bày tỏ quan điểm của mình, không bị rập khuôn, máy móc nhưng cũng cần phải được định hướng để học sinh đi đúng, đi nhanh.

Nguyễn Thị Hà Thanh
Nguyễn Thị Hà Thanh

Giám đốc điều hành

Trình độ:
Đại học Bách Khoa Hà Nội

Kinh nghiệm:
– Có gần 10 năm kinh nghiệm làm quản lý trong doanh nghiệp Nhật Bản
– Có 3 năm kinh nghiệm làm Quản lý điều hành Hội đồng Khoa học & Sư phạm TDS
– Từ ngày 01/05/2022, được bổ nhiệm là Giám đốc điều hành, cơ sở Dewey Tây Hồ Tây.

Shaina Neal
Shaina Neal

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp Tiểu học

Trình độ:
– Cử nhân chuyên ngành Tâm lý học tại Đại học Berea
– Thạc sĩ Giáo dục của Đại học Arizona State
-Thạc sĩ chuyên ngành Culturally Responsive School Leadership (Lãnh đạo Giáo dục Nhạy bén văn hóa) tại Đại học Colombia

Kinh nghiệm:
– Hơn 16 năm công tác trong lĩnh vực giáo dục và là một nhà giáo dục với phương châm học tập suốt đời
– Sinh ra và lớn lên tại Bronx, đạt học bổng toàn phần Đại học Berea chuyên ngành Tâm lý học
– Thành viên của tổ chức phi lợi nhuận Teach For America kể từ sau khi tốt nghiệp và thấy rằng giáo dục chính là niềm đam mê của mình
– Kinh nghiệm giảng dạy tại các quốc gia như Hàn Quốc, Anh Quốc và Tây Ban Nha
– 2018: Tham gia chương trình Học bổng Indianapolis Principal’s Fellowship và nhận học bổng toàn phần Đại học Colombia, chuyên ngành Culturally Responsive School Leadership (Lãnh đạo Giáo dục Nhạy bén văn hóa)
– Đã từng công tác với vai trò Điều phối viên AVID, giáo viên, trợ lý hiệu trưởng và từng là hiệu trưởng của một trường tư thục ở Stone Mountain, Georgia trước khi gia nhập Dewey.

Trịnh Hữu Dương
Trịnh Hữu Dương

Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp Tiểu học

Trình độ:
– Cử nhân Kinh doanh tại Đại học Công nghệ Sydney

– Hiện đang theo học Thạc sĩ Giáo dục về Giảng dạy Nâng cao tại Đại học University of the People, Hoa Kỳ, chương trình liên kết với tổ chức Tú tài Quốc tế (IB)

Kinh nghiệm:
– Sinh ra tại Việt Nam nhưng lớn lên tại Sydney, Úc.
– Từ 2019 – tháng 8/ 2022, công tác tại chương trình tiếng Anh, ERPC TDS, với vai trò là trợ lý Giám đốc ban tiếng Anh tham gia xây dựng chương trình tiếng Anh cho hệ thống TDS cùng với các chuyên gia của trường MVS. Đồng thời hỗ trợ tiến sĩ David A. Wells, Chủ tịch Hội đồng trường TDS, trong công tác tư vấn và đào tạo mà Tiến sĩ thực hiện cho hệ thống trường TDS
– Năm học 2022 – 2023, được bổ nhiệm vị trí Phó Giám đốc Học thuật Chương trình tiếng Anh tại The Dewey Schools Tây Hồ Tây.

David-Drouin1
David Drouin

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp THCS-THPT

Trình độ:
– Cử nhân ngành Văn học Anh, chuyên ngành phụ Lịch sử – Đại học Carleton, 2003
– Thạc sĩ ngành Văn học Anh – Đại học Windsor, 2006
– Cử nhân ngành Giáo dục, Ngôn ngữ Anh và Lịch sử cấp THCS-THPT – Đại học York, 2007
– Hiện đang theo học chương trình Thạc sĩ Giáo dục về Lãnh đạo và Chính sách Giáo dục – Đại học Toronto – Dự kiến ​​tốt nghiệp vào tháng 6/2026

Kinh nghiệm:
Hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trung tâm ngôn ngữ, trường công lập, trường tư thục và kinh nghiệm lãnh đạo tại các công ty giáo dục, mang đến cơ hội bổ ích và thách thức cho học sinh trên khắp thế giới. Đã sống và làm việc tại Canada, Mexico, Peru, Thụy Sĩ, Na Uy và Việt Nam và có niềm đam mê giúp đỡ thế hệ trẻ tiếp cận nền giáo dục chất lượng cao với trọng tâm là tư duy phản biện và học tập dựa trên dự án.

Quan điểm giáo dục:

Mọi học sinh đều có tiềm năng học hỏi và cần được trao mọi cơ hội để tiếp cận tri thức và thông tin, đồng thời được trang bị các kỹ năng tư duy phản biện để đưa ra những quyết định hợp lý và sáng suốt dựa trên tri thức đã tích lũy được. Thất bại là một phần của quá trình học tập – điều quan trọng là bạn vực dậy như thế nào sau thất bại đó.

To Thi Thuong_ (1)
Tô Thị Thương

Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh cấp THCS-THPT

Trình độ:
– Cử nhân chuyên ngành Tiếng Anh tại Đại học Thương Mại
– Thạc sĩ Giảng dạy Tiếng Anh là ngôn ngữ nước ngoài (TEFL) Đại học Southern New Hampshire, Mỹ.

Kinh nghiệm:
Có kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực Giáo dục 6 năm, bắt đầu từ vị trí trợ giảng tiếng Anh, Giáo viên tiếng Anh cho học sinh THCS-THPT và cho người đã đi làm, Chuyên viên thiết kế chương trình Tiếng Anh, và hiện tại là Phó Giám đốc Chương trình Tiếng Anh cấp THCS-THPT tại TDS.

Thành tích nổi bật khác: Học bổng ERAMUS+ về Gender Education, 2018; Từng có cơ hội làm Trợ lý dự án tại Boston Consulting Group – top 2 tập đoàn tư vấn chiến lược toàn cầu lớn nhất thế giới

Mr. Hwang Cheolhyun (Alex) (1)
Hwang Cheolhyun

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Hàn

Trình độ:
– Cử nhân tại trường Đại học Quốc gia Jeonnam tại Gwangju, Hàn Quốc
– Thạc sĩ tại trường Đại học Korea tại Seoul, Hàn Quốc

Kinh nghiệm:
– Có hơn 20 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
– Năm 2019, thành lập chương trình tiếng Hàn tại trường Phổ thông Liên cấp Tây Hà Nội WHS và đã thành công trong việc quản lý chương trình với vai trò Giám đốc chương trình tiếng Hàn
– Tham gia vào tất cả các lĩnh vực quản lý trường học từ đào tạo đến tài chính vào tháng 8 năm 2022 khi toàn bộ chương trình tiếng Hàn tại WHS đã chuyển sang Trường Phổ thông Dewey cơ sở Tây Hồ Tây nhằm đem đến môi trường giáo dục tốt hơn cho học sinh Hàn Quốc
– Luôn tận tâm của thầy trong mọi hoạt động học thuật cũng như các sự kiện dành cho học sinh.

Nguyễn Bảo Trọng

Giám đốc Học thuật Chương trình IB

Trình độ:

– Cử nhân tại trường Đại học Ngoại thương Hà Nội

Kinh nghiệm:

– Có 08 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
– Từng đảm nhiệm các chức vụ Phó Giám đốc Trung tâm Đào tạo Giáo viên Montessori và Giám đốc học thuật của Hệ thống Trường Mầm non Sakura Montessori
– Tham gia vào công tác xây dựng và phát triển chương trình học, đào tạo Giáo viên và giám sát đảm bảo chất lượng dạy và học tại cơ sở trường.

Quan điểm giáo dục:

– Luôn mong muốn hướng tới các quan điểm giáo dục tiến bộ, hiện đại, lấy học sinh làm trung tâm và xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo viên và học sinh
– Việc học trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng cần thiết để thích ứng và làm chủ được sự thay đổi. Mỗi cá nhân có cơ hội rèn luyện và phát triển bản thân, từ đó trở thành những người học tập suốt đời.

le-thi-giang1
Lê Thị Giang

Trưởng phòng Vận hành 1

Trình độ:

Đại học Lâm Nghiệp Việt Nam

Kinh nghiệm:

– Gần 7 năm kinh nghiệm làm quản lý chất lượng tại doanh nghiệp Nhật Bản, công ty công nghệ trong nước.

– Gần 3 năm kinh nghiệm xây dựng hệ thống quản lý chất lượng cho các cơ sở trường The Dewey Schools.

– Từ ngày 01/11/2023, được bổ nhiệm là Trưởng phòng Vận hành 1, cơ sở TDS Tây Hồ Tây.

Lê Hồng Hạnh

Trưởng phòng Vận hành 2

Trình độ:
– Cử nhân chuyên ngành Kinh tế Quốc tế tại Đại học Kinh tế Quốc dân
– Thạc sĩ Quản trị Ngân hàng – Tài chính, Chương trình hợp tác đào tạo giữa Đại học tổng hợp tự do Bruxelles và trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Kinh nghiệm:
– 6 năm Chuyên viên Điều phối các Dự án hiện đại hóa ngân hàng tại Trung tâm Công nghệ Thông tin, Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam
– 5 năm công tác tại tập đoàn Edufit và trường Phổ thông Dewey với vai trò Trợ lý Tổng Hiệu Trưởng, Trường phòng Giáo vụ và hiện tại là Trưởng phòng Vận hành 2 chịu trách nhiệm các mảng Cơ sở vật chất, IT, Sự kiện, Đồng phục – Học liệu, Thư viện với mục tiêu mang lại một môi trường học tập hiện đại, thân thiện, giúp Học sinh phát huy khả năng tư duy và sáng tạo trong hành trình học tập của các em tại Dewey.

dinh-mong-van1
Đinh Mộng Vân

Trưởng phòng Tuyển sinh

Trình độ:
Kỹ sư Khoa Công nghệ thông tin tại Trường Đại học Phương Đông

Kinh nghiệm:
– Có 13 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực: Thương mại điện tử, Marketing tại Bộ Công Thương, Công ty mẹ & bé Bibomart và Tập đoàn giáo dục Edufit
– Có 6 năm gắn bó với trường The Dewey Schools với vai trò là Trưởng phòng Tuyển sinh
– Phương châm sống: Làm việc với Integrity, hào phóng, đam mê và học tập suốt đời
– Tìm kiếm và trao cơ hội học tập cho thật nhiều Học sinh để các em có 1 môi trường học tập tôn trọng sự đa dạng, khuyến khích sự sáng tạo và phát triển năng lực của bản thân
– Có thể tự tin tuyên bố rằng: Dewey là nơi: Phụ huynh tìm đến, Học sinh yêu thích & nhân viên tự hào. Chào đón tất cả các Quý Phụ huynh, Học sinh đã gia nhập vào đại gia đình Dewey để cùng kiến tạo 1 thế hệ trẻ thành công và hạnh phúc.

Ms. Le My Linh
Lê Mỹ Linh

Trưởng phòng Giáo vụ

Trình độ:
Tốt nghiệp Đại học Luật Hà Nội

Kinh nghiệm:
– Trên 7 năm gắn bó với trường The Dewey Schools và trải nghiệm nhiều vị trí như nhân viên hành chính, trợ lý Giám đốc chương trình, nhân viên giáo vụ
– Từ năm 2020 đến nay, đảm nhiệm vị trí Trưởng phòng Giáo vụ
– Yêu thích môi trường giáo dục và tính nhân văn trong công việc của mình. 4 giá trị cốt lõi của Nhà trường: Integrity, Hào phóng, Đam mê và Học tập suốt đời là kim chỉ nam giúp bản thân và đội nhóm vận hành và hỗ trợ Giáo viên, Phụ huynh và Học sinh.

vu-thi-le-hang
Vũ Thị Lệ Hằng

Trưởng phòng QA và An toàn

Trình độ:
Cử nhân Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội

Kinh nghiệm:
– 30 năm trong lĩnh vực giáo dục
– Được đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực an toàn trường học, là đầu mối chính làm việc với Sở Ban ngành liên quan đến lĩnh vực An toàn trường học
– Phụ trách mảng Giám sát học sinh, giám sát tuân thủ, chính sách quy trình.

Chứng chỉ:
CIS International Accreditation: Accreditation Evaluators.

nguyen-vu-hong1
Nguyễn Vũ Hồng

Kế toán trưởng

Trình độ:
Cử nhân chuyên ngành kế toán doanh nghiệp tại Học Viện Tài Chính

Kinh nghiệm:
– Có gần 20 năm kinh nghiệm đảm nhiệm vị trí kế toán trưởng tại các doanh nghiệp sản xuất của Nhật Bản: Kokuyo Việt Nam và doanh nghiệp Start up: Vnlife

– Từ năm 2022, được đảm nhiệm vai trò kế toán trưởng tại công ty TNHH Giáo Dục Edusmart Tây Hồ.

Picure Dr. Wells
Tiến sĩ David A. Wells

Chuyên gia tư vấn Mô hình quản trị trường học

Tiến sỹ David A. Wells (EdD) là nhà Đồng Sáng lập, Giám đốc, và Cố vấn Điều hành của Tập đoàn Tư vấn Trường học GLOBAL, một công ty tư vấn và đào tạo quốc tế cung cấp dịch vụ cho các trường học và tổ chức trên toàn cầu với hai mươi tư chuyên gia tư vấn thành viên và sáu công ty đối tác cung cấp các dịch vụ giáo dục.

Tiến sỹ Wells cũng là chuyên gia tư vấn thành viên, được chấp thuận và ủy quyền bởi CIS để cung cấp các dịch vụ các trường thành viên CIS về quản trị, hoạch định chiến lược, đào tạo năng lực lãnh đạo, và tuyển dụng. Ông cũng là cựu Cố vẫn Điều hành và Phó Chủ tịch của PAIDEIA, Inc. Tiến sỹ đã thực hiện huấn luyện và đào tạo cho gần một trăm trường học và tổ chức trên bốn mươi quốc gia trong mười năm qua.

Tiến sỹ Wells đã bắt đầu làm việc với Hệ thống trường Dewey với tư cách là Chuyên gia Tư vấn quốc tế từ năm 2019. Ngay từ đầu, Tiến sỹ đã bị thu hút và thách thức bởi tầm nhìn của hệ thống trường cũng như cam kết của Hội đồng quản trị trong việc tác động đến Việt Nam thông qua việc phát triển và đem đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới cho học sinh Dewey.

Một trong những nhiệm vụ chính của Tiến sỹ là xây dựng Hội đồng trường – để dẫn dắt và quản trị hệ thống trường theo mô hình quản trị đã được thiết lập dựa trên các thông lệ quốc tế tốt nhất và phù hợp với mô hình kinh doanh của Hệ thống trường Dewey. Một nỗ lực to lớn khác của Tiến sỹ là xây dựng và triển khai khung hoạch định chiến lược cho hệ thống trường, bao gồm các mục tiêu phát triển trường học và cả các mục tiêu cải tiến trường học – đây là một dự án đặt ra định hướng và bối cảnh cho sự phát triển và cải tiến của hệ thống trường trong năm năm tiếp theo.

Cô Laurie Whiston_
Laurie Whiston

Cố vấn Chương trình Tiếng Anh The Dewey Schools

Cô Laurie Whiston, Thạc sĩ Lãnh đạo Giáo dục đến từ Maryland, Mỹ. Cô có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực Giáo dục, đảm nhiệm các vị trí từ giáo viên tiếng Anh, chuyên gia đào tạo giáo viên và các vị trí quản lý, lãnh đạo trường học nhiều quốc gia trên thế giới như Lào, Thái Lan, Kenya, Pakistan, Bahrain, Trung Quốc, và Việt Nam.

Cô quan niệm cống hiến cho giáo dục là mang đến cho các em học sinh một môi trường an toàn và nuôi dưỡng sự phát triển của các em. Với quan niệm này, cô đảm bảo các chương trình giáo dục tại The Dewey Schools mang đến cho học sinh cơ hội không chỉ tăng trưởng về mặt học thuật, mà còn phát triển thể chất, tinh thần và các khía cạnh xã hội của các em. Mỗi học sinh tại The Dewey Schools đều được trân trọng và khuyến khích theo đuổi đam mê và khám phá tiềm năng.

vu-phuong-nhi
Vũ Phương Nhi

Giám đốc Điều hành Chương trình Tiếng Anh Quốc tế

Trình độ

–  Cử nhân Sư phạm Ngữ Văn, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội

–  Thạc sĩ Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh, Đại học Victoria, Úc

Kinh nghiệm

Gần 10 năm giảng dạy tiếng Anh cho học sinh ở các độ tuổi khác nhau 6 năm kinh nghiệm nghiên cứu và phát triển chương trình, quản lý và đảm bảo chất lượng các chương trình tiếng Anh Tích hợp và Quốc tế.

Quan điểm giáo dục

Every student can learn, just not on the same day or in the same way. (George Evans)

Jennifer-Robinson
Caitlin Jennifer Robinson

Giám đốc Chương trình Tiếng Anh – ERPC

Trình độ:

–  Cử nhân Giáo dục, Đại học Free State, Bloemfontein, Nam Phi

–  Thạc sĩ Nghiên cứu Quốc tế, Đại học Bang Framingham, Massachusetts, Hoa Kỳ

Kinh nghiệm:

Tôi đã làm việc trong lĩnh vực giáo dục hơn 14 năm. Việc giảng dạy trong 8 năm tại Nam Phi cho tất cả các nhóm tuổi và môn học đã chuẩn bị tốt cho tôi trong 6 năm tiếp theo tại Việt Nam. Tôi đã làm việc tại TDS hơn 3 năm và đã giữ các vai trò lãnh đạo và quản lý trong 7 năm với trọng tâm là chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy. Tôi đã đạt được nhiều chứng chỉ và bằng cấp trong các lĩnh vực khác nhau liên quan đến giáo dục và tin rằng điều này là cần thiết để tiếp tục trong một lĩnh vực đầy đam mê và phát triển.

Quan điểm giáo dục:

Giáo dục nên dễ tiếp cận và sẵn sàng thích ứng đề phù hợp với nhu cầu của tất cả học sinh ở bất kể hoàn cảnh nào. Tình yêu đối với việc học không nên là một yêu cầu hay một điều ép buộc, mà phải là một quá trình phát triển và được nuôi dưỡng bởi những cá nhân đầy nhiệt huyết và đam mê, những người cùng chia sẻ tình yêu và nhiệt huyết với việc học tập.

do-ngoc-khanh
Đỗ Ngọc Khanh, PGS. TS Tâm lý học

Trưởng ban: Cuộc sống và Nghệ thuật

Trình độ

Bằng Cử nhân tâm lý học do Đại học Tổng hợp Roxtov trên sông Đông, Cộng hòa Liên Bang Nga cũ cấp

Bằng Tiến sỹ tâm lý học do Viện Tâm lý, Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam cấp

Các khóa đào tạo về chuyên ngành:

  • Sau tiến sỹ Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên tại Đại học Vanderbilt, Hoa Kỳ
  • Đưa Nghệ thuật vào phát triển cộng đồng: Quỹ Ford Fundation (Training course on Giving Art to Community Development held by Ford foundation & David Assembly )
  • Training course on Psychotherapy held by EPP Paris, France
  • Training course on group therapy held by Quebec University
  • Training course on training of trainer held by LVEP
  • Training course on International training of trainer technology of participation held by ICA USA
  • Training course on “Children living with Domestic violence: recovery with ART
  • Training course on : (1) Art in development methods, and (2) “How to research the physical and emotional punishment of children” ((1) Chiang Mai, (2) Bangkok, Thailand
  • Training workshop on “International Evaluation of LVEP” by UNESCO (University of California at Berkeley, USA )
  • Training course on “CBT applied to depression, anxiety, anger, PTSD and OCD” (Australia)
  • 4 week-long training program in Clinical psychology/ best practice in working with children, Melbourne Uni, Latrobe Uni, RMIT. Australia
  • Training course on “Social Work”, Pattaya, Thailand
  • Training course on “Mental Health” Goa, India


Kinh nghiệm

  • 30 năm kinh nghiệm với tư cách chuyên gia tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
  • 10 năm là giảng viên môn Tâm bệnh học và kỹ năng tham vấn cho chương trình đào tạo Cao học tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên tại trường Đại Học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội và Học viện Khoa học xã hội Việt Nam.
  • 10 năm làm điều phối viên chương trình Giáo dục Giá trị sống: Đã đào tạo cho nhiều nghìn giáo viên ở khắp các tỉnh thành Việt Nam thông qua các dự án của MOET, Plan Intenational, Unicef về phương pháp lấy học sinh làm trung tâm để dậy giá trị sống.
  • 5 năm làm chuyên gia hỗ trợ tâm lý xã hội cho trẻ em vi phạm pháp luật của UNICEF ở Hà Nội, Hải Phòng và TP Hồ Chí Minh
  • 5 năm trưởng ban tâm lý với nhiệm vụ hỗ trợ tâm lý và hành vi cho trẻ em đường phố ở tổ chức Trẻ em con rồng xanh (Tổ chức phi chính phủ do Úc tài trợ).
  • 3 năm chuyên gia tư vấn tâm lý học đường cho trường THPT Đinh Tiên Hoàng và THCS Phương Liên
  • Giảng viên thỉnh giảng cho khoa Tâm lý ở Viện Marie Haps, thuộc Trường Leonard de Vinci của Bỉ và khoa Xã hội học thuộc Đại học Gdańsk, Ba Lan
  • 2 năm lãnh đạo nhóm làm dự án “Nghệ thuật trong phát triển Cộng đồng”
  • 1 năm tham gia dự án hỗ trợ tâm lý cho học sinh có vấn đề về hành vi ở một số trường tiểu học công thuộc thành phố Vandebilt, bang Tennessee, Mỹ
Lô Thúy Phương
Lô Thúy Hương
Trưởng ban Toán Tiểu học

Trình độ:
Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học (Lý luận và Phương pháp dạy học tiểu học) tại Đại học Sư phạm Hà Nội

Kinh nghiệm:

– Có gần 30 năm làm Giáo dục: Điều hành chuyên môn, đứng lớp giảng dạy và làm chủ nhiệm

– Có gần 20 năm nghiên cứu về các phương pháp tổ chức dạy học hiện đại, hiệu quả; nghiên cứu về các tư tưởng, đường lối giáo dục; xây dựng nội dung chương trình, viết sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo các môn học trong trường Phổ thông, đặc biệt là môn Toán; viết kế hoạch dạy học các môn học; đào tạo và huấn luyện giáo viên về cách thiết kế bài dạy, cách tổ chức dạy học cho học sinh.

Quan điểm giáo dục:

Giáo dục trong Nhà trường phổ thông đem đến cho học sinh sự phát triển toàn diện về THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN. Nội dung kiến thức của các môn học đưa đến cho học sinh phải ngang tầm với xã hội các em được sinh ra và trưởng thành. Phương pháp tổ chức dạy học trong Nhà trường là phương pháp của Nhà trường hiện đại, coi nội dung tri thức là sản phẩm mỗi học sinh phải tự làm ra cho chính mình bằng một hệ thống VIỆC LÀM, mỗi VIỆC LÀM được thiết kế thành một chuỗi THAO TÁC, theo trật tự chặt chẽ, ai làm cũng được, làm đâu chắc đấy, làm ra sản phẩm tất yếu và tốn ít thời gian nhất. Nguyên tắc vàng của nghiệp vụ sư phạm trong Nhà trường là “không đem đến cho học sinh sản phẩm làm sẵn, muốn có gì học sinh phải tự làm lấy cho chính mình”. Giáo dục trong trường Phổ thông không so sánh học sinh này với học sinh khác, coi mỗi học sinh là một cá thể độc lập, được tôn trọng và phát triển an toàn. Mục tiêu cơ bản của giáo dục trong trường Phổ thông là tạo cho học sinh có được các năng lực giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống trong mọi tình huống có thể, tạo cho học sinh có được năng lực tự học và tự hoàn thiện bản thân.

pham-van-quang
Phạm Văn Quang

Trưởng ban Toán THCS & THPT

Trình độ:

–  Đại học sư phạm Hà Nội

–  Thạc sĩ Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội

Kinh nghiệm

–  Gần 20 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường công lập, dân lập và quốc tế

–  Gần 10 năm xây dựng chương trình, giảng dạy trực tuyến tại Hocmai.vn

–  Diễn giả tại các hội thảo tuyển sinh, tư vấn học tập cho phụ huynh và học sinh

Quan điểm giáo dục

Người thầy phải tin vào những tiềm năng của học trò mình, và sử dụng các nghiệp vụ sư phạm để giúp học trò trải nghiệm sức mạnh tiềm năng ấy – trích theo Alfred Adler

“Nếu trẻ không học theo cách ta dạy, có lẽ ta nên dạy theo cách trẻ học” Ignacio Estrada

Nguyễn Thị Thanh Hải

Giám đốc Chương trình Khoa học Xã hội & Nhân văn

Trình độ

–  Cử nhân Sư phạm Giáo dục Tiểu học (Đại học Vinh)

–  Cử nhân – Thạc sĩ Sư phạm Ngữ Văn (Đại học Sư phạm Hà Nội).

Kinh nghiệm

Gần 20 năm hoạt động trong lĩnh vực giáo dục với các vị trí công việc:

–  Chủ nhiệm lớp, giảng dạy bộ môn, bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi đại học, quản lý trường phổ thông, xây dựng chương trình, đào tạo giáo viên.

– Tham gia biên soạn sách giáo khoa môn Văn (Lớp 1-9), Tiếng Việt (Lớp 1-9), Giáo dục lối sống (Lớp 1-5) và điều hành quản lý Dự án Chương trình Giáo dục Hiện đại – Nhóm Cánh Buồm (từ năm 2009 – 2019).

– Giảng dạy bộ môn Ngữ Văn tại trường THPT Chuyên Sư Phạm – Đại học Sư Phạm Hà Nội (từ 2010 – 2015)

– Hiệu phó quản lý chuyên môn (2015 – 2021), nghiên cứu, phát triển chương trình và giám sát triển khai chương trình các môn Khoa học xã hội và Nhân văn (2015 đến nay) tại Hệ thống trường The Dewey Schools.

Quan điểm giáo dục

“Năng lực tự học như một món quà duy nhất nhà giáo dục hai tay dâng tặng trẻ em để các em mang hành trang đó đi suốt cuộc đời”. (Nhà giáo Phạm Toàn – Nhóm Cánh Buồm)

nguyen-thi-phuong-trinh
Nguyễn Thị Phương Trinh

Trưởng ban Chương trình Khoa học Xã hội và Nhân văn THCS-THPT

Trình độ

Cử nhân Sư phạm Ngữ văn, Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, Đại học Sư phạm Hà Nội
Thạc sĩ Châu Á học, Đại học Ohio, Mỹ

Kinh nghiệm

8 năm giảng dạy, nghiên cứu và phát triển chương trình học các môn Khoa học Xã hội.

Nghiên cứu: Ảnh hưởng của chủ nghĩa Tân tự do đến giáo dục châu Á và giáo dục Việt Nam.

Quan điểm giáo dục

Trường học là hiện thân của đời sống, là cuộc sống thực và quan trọng đối với trẻ em mà ở đó các em được sống hết mình và từng bước trưởng thành.
(John Dewey)

Lê Thị Thảo

Trưởng Ban Khoa học Tự Nhiên – MDE

Trình độ

Cử nhân Sư phạm Toán, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội Thạc sĩ Lý luận và phương pháp giảng dạy Môn Toán,Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội

Kinh nghiệm

Gần 5 năm giảng dạy Toán cho học sinh ở các độ tuổi khác nhau 5 năm kinh nghiệm nghiên cứu và phát triển chương trình, quản lý và đảm bảo chất lượng các chương trình Khoa học Tự Nhiên – MDE

Quan điểm giáo dục

Mỗi đứa trẻ đều có một tài năng riêng mà chúng ta nên động viên phát triển (Bernard Feringa)

ngo-anh-tuyet
Ngô Ánh Tuyết

Trưởng ban Tư vấn Hướng nghiệp & Đại học

Trình độ

–  Cử nhân Hành chính học – Học viện Hành chính Quốc gia

–  Thạc sĩ Quản lý Kinh tế – Đại học Quôc gia Hà Nội

Kinh nghiệm

–  19 năm kinh nghiệm trong giáo dục đại học, liên kết đào tạo, du học, hướng nghiệp

–  Tham gia quản lý chương trình Liên kết tác đào tạo quốc tế với các trường ĐH: Australia, Vương quốc Anh, Hoa Kỳ, Trung Quốc, Lào

–  Xây dựng đề án & Điều phối chương trình trao đổi sinh viên, liên kết đào tạo 3+1 & 2+2,

–  Quản lý Chương trình học bổng hiệp định, học bổng song phương cơ sở trường

–  Trực tiếp xây dựng quy trình tuyển sinh, cấp học bổng trên 2.000 sinh viên quốc tế, Việt Nam, cán bộ giáo viên Việt Nam cơ sở trường

–  Tham gia Dự án hợp tác Việt Nam – Châu Âu về việc làm cho sinh viên tốt nghiệp

–  Tham gia xây dựng Cổng thông tin hỗ trợ việc làm cho sinh viên của Bộ Giáo dục & Đào tạo (kết quả dự án EV-EVENT)

–  Tham gia xây dựng chuỗi Video hướng nghiệp Hành trang lập nghiệp

Quan điểm giáo dục

Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà bạn có thể sử dụng để thay đổi thế giới.” (Nelson Mandela)

le-thi-thuy
Lê Thị Thúy

Trưởng ban Điều hành Hội đồng Khoa học và Sư phạm TDS

Trình độ

Cử nhân Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Kinh nghiệm

– Gần 12 năm kinh nghiệm làm quản lý cho các doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản.

– 2 năm kinh nghiệm ở vị trí chuyên viên ban Điều Hành Hội đồng Khoa học và Sư phạm TDS.

– Từ ngày 1/5/2022 được bổ nhiệm làm Trưởng ban Điều hành Hội đồng Khoa học và Sư phạm TDS.

Đăng ký nhận tư vấn!

Ba mẹ vui lòng để lại thông tin để được đội ngũ The Dewey Schools có thể hỗ trợ tư vấn trong thời gian sớm nhất!

Form tư vấn

tien-si-toby-a-travis
Tiến sĩ Toby A. Travis

Chuyên gia tư vấn Lãnh đạo trường học

Tiến sĩ Toby A. Travis – Chuyên gia tư vấn cấp cao và là một trong những thành viên sáng lập tập đoàn Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG).

Ông hiện là Tổng Hiệu Trưởng của Học viện Village Christian ở Mỹ và là cựu quản trị viên cấp cao của một số trường quốc tế và song ngữ tại Mỹ. Tiến sĩ Travis là Giáo sư thỉnh giảng, Khoa Sau đại học, Chương trình Quốc tế Sau đại học dành cho các Nhà giáo dục của Đại học Bang New York. Ông là người sáng lập và phát triển công cụ đánh giá TrustED – Khung đánh giá dựa trên thực tiễn và nghiên cứu đã được xác thực, nhằm đảm bảo cải tiến trường học và phát triển lãnh đạo trên cơ sở dữ liệu.

Tiến sĩ Travis chịu trách nhiệm đào tạo phát triển chuyên môn và cố vấn cho các nhà lãnh đạo tại The Dewey Schools để nâng cao chất lượng tổng thể của giáo dục và quản lý trường học.

Lê Minh Anh
Ms. Le Minh Anh

School Executive Director

Qualifications:
– Bachelor of Law, Faculty of Law, Vietnam National University, Hanoi
– Bachelor of Japanese, Faculty of Japanese, University of Foreign Languages – Vietnam National University, Hanoi

Experience:
– 8 years of experience working in the field of education
– 12 years of experience as a senior manager in domestic and foreign corporations

Educational perspective:
“Education is not preparation for life, education is life” is the educational philosophy that I pursue. I aspire to empower and enable generations of students with neccessary knowledge and skills to master world change, thus, becoming leaders that have positive impact on communities, wherever they live.

Cô Amy Rachelle Krauth
Amy Rachelle Krauth​

Giám đốc Chương trình Tiếng Anh

Cô Amy Rachelle Krauth là Giám đốc Chương trình Tiếng Anh tại The Dewey Schools cơ sở Tây Hồ Tây.

Bằng cấp:

Cô có bằng Cử nhân trong lĩnh vực Sư phạm Tiếng Anh, Thạc sĩ sư phạm THCS chuyên ngành Nhân văn học. Cô đã có 20 năm kinh nghiệm giảng dạy Tiếng Anh ELA khối THCS & THPT. Từ năm học 2020-2021, Cô Amy làm việc tại ERPC cùng phối hợp với các chuyên gia của trường MVS và chuyên gia quốc tế để xây dựng chương trình Tiếng Anh ESL/ELA của TDS.

Kinh nghiệm:

Cô Amy hiện đang theo học Tiến sĩ chuyên ngành Chương trình và Giảng dạy tại Đại học Bắc Arizona tại Flagstaff, Arizona. Trọng tâm nghiên cứu của cô là khả năng tiếp cận chương trình giảng dạy dành cho người học tiếng Anh trong các trường học quốc tế.

Thầy Nguyễn Trọng Tùng
Nguyễn Trọng Tùng

Trưởng ban Kinh doanh – Tư vấn Hướng nghiệp và Du học

Bằng cấp

  • MBA ĐH Việt Nhật – ĐHQG Hà Nội – ĐHQG Yokohama Nhật Bản (2016-2018)
  • Chứng chỉ Báo chí truyền thông đa phương tiện tại CHLB Đức (2008-2010)
  • Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm truyền thông dành cho Học sinh – Sinh viên của HV Báo chí & Truyền thông (2005)


Kinh nghiệm

  • Hơn 20 năm làm việc trong lĩnh vực Truyền thông trong vai trò Phóng viên – Thư ký tòa soạn báo Sinh viên Việt Nam và Hoa Học trò – Hoa học trò online – Trung ương Đoàn TNCS HCM (1998-2020)
  • Học bổng CP Nhật Bản (JICA) chương trình MBA – Học bổng Khách ghé thăm quốc tế (IVLP 2016) của Bộ ngoại Giao Mỹ – Học bổng đào tạo Báo chí điện tử của viện đào tạo truyền thông đa phương tiện CHLB Đức (2008-2010) – Khách mời chương trình Phóng viên giáo dục bang Victoria, Úc (2007) – Đại biểu thanh niên Việt Nam – Hàn Quốc (2005) và Việt Nam- Trung Quốc (2010)
  • Giáo viên thỉnh giảng tại Cung Thiếu Nhi Hà Nội khoa Giáo dục tổng hợp (2011-2018); Khách mời truyền cảm hứng Truyền thông đa phương tiện và Kỹ năng tổ chức sự kiện tại các trường THCS-THPT và ĐH khu vực Hà Nội (2006-nay).
  • Mạng lưới Giáo sư, đồng nghiệp, bạn bè, học trò đa dạng, họ là những người có tầm ảnh hưởng trong nhiều lĩnh vực: Giáo dục-Truyền thông-Giải trí-Kinh tế-Nghệ thuật-Thể thao…


Quan điểm giáo dục

  • Kiến thức là hành trang giúp con người có sự Tự tin và Tự lập.
  • Giáo dục là nền tảng vững chắc để con người đạt được sự Tự chủ – Tự do.


Cam kết đóng góp

  • Tôi được truyền cảm hứng và tiếp thêm nguồn năng lượng tích cực khi được làm việc, học hỏi và trưởng thành cùng Học sinh.
  • Tôi đặt mục tiêu làm việc với tinh thần Cải tiến liên tục, Trách nhiệm, tác phong Chuyên nghiệp và không ngừng Học hỏi từ đồng nghiệp, thầy cô giáo và Học sinh.
Thầy Trần Mạnh Tùng_
Trần Mạnh Tùng

Giám đốc chương trình Tiếng Việt THCS&THPT.

Trưởng ban Toán THCS&THPT.

Bằng cấp

  • Thạc sĩ Toán học (ĐHSP Hà Nội)
  • Chứng chỉ Quản lí giáo dục (ĐH Giáo dục).


Kinh nghiệm

Tính đến thời điểm hiện tại:

  • Có trên 20 năm làm giáo dục: Quản lí chuyên môn, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm.
  • Có kinh nghiệm làm việc với các loại hình nhà trường khác nhau: Dân lập, Thực nghiệm, Quốc tế.
  • Có hàng trăm bài báo về lĩnh vực giáo dục.


Quan điểm giáo dục

Tôi theo đuổi triết lý “GIÁO DỤC KHAI PHÓNG”. Làm giáo dục là tìm cách làm và thực hiện để phát huy tối đa tiềm năng của học sinh.

Cam kết đóng góp

  • Xây dựng chương trình môn Toán tích hợp, chương trình môn Toán Tiếng Anh tiến bộ, đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, học tập và thành quả đầu ra của các nhà trường.
  • Thiết kế các Sách bài tập môn Toán từ lớp 6 – 12 chính xác và phù hợp.
  • Đào tạo giáo viên Toán, giáo viên TDS THCS&THPT theo phương pháp dạy học và các năng lực của TDS.
  • Quản lí, vận hành khối THCS&THPT hiệu quả, góp phần mở rộng, nâng cao chất lượng các cơ sở trường học TDS.
  • Liên tục học hỏi, rèn luyện và truyền cảm hứng đến học sinh, giáo viên về thực hành các giá trị cốt lõi của tổ chức.
tien-si-donetrus-g-hill
Tiến sĩ Donetrus G. Hill

Chuyên gia tư vấn Văn hóa trường học

Tiến sĩ Donetrus G. Hill là chuyên gia tư vấn về Văn hóa trường học thuộc Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG) có 13 năm kinh nghiệm làm Hiệu trưởng ở các trường quốc tế trên thế giới.

Ông tư vấn cho The Dewey Schools về các vấn đề học tập và cuộc sống học đường, nhằm mang lại cho học sinh Dewey một môi trường học tập cởi mở, công bằng, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau, từ đó bồi dưỡng cho các em sự chủ động trong học tập, lòng nhân ái, ý thức bảo vệ môi trường và phẩm chất lãnh đạo.

co-karen-bailey
Cô Karen Bailey

Chuyên gia tư vấn Hệ thống đánh giá

Cô Karen Bailey, Thạc sĩ Giáo dục với 32 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, 17 năm kinh nghiệm phát triển chuyên môn, và 15 năm kinh nghiệm giữ các vị trí Giám đốc/ Trưởng các dự án giáo dục. Hiện tại, cô đang đảm nhiệm vị trí Giám đốc điều hành công ty Tư vấn Giáo dục Baily.

Cô là chuyên gia tư vấn và đào tạo có danh tiếng trong lĩnh vực ĐO NGHIỆM ĐÁNH GIÁ trong trường học. Cô là tác giả cuốn “Assessing to the Core” (tạm dịch “Đánh giá đến Cốt lõi”).

Với The Dewey Schools, cô Karen giữ vai trò tư vấn và xây dựng hệ thống theo dõi, đánh giá chất lượng học tập của học sinh, cho phép tất cả học sinh cùng có cơ hội tiếp cận với chương trình đào tạo và thành công trong học tập.

thay-kjell-fenn
Thầy Kjell Fenn

Chuyên gia Tư vấn Phương pháp Giảng dạy

Thầy Kjell Fenn, Hiệu trưởng Học viện New Covenant đã có nhiều năm kinh nghiệm ở các vị trí lãnh đạo trong ngành giáo dục, đặc biệt là trong lĩnh vực phát triển kỹ năng và xây dựng chương trình học theo mô hình sáng tạo. Thông qua các dự án phát triển chuyên môn, thầy Kjell Fenn đào tạo giáo viên về các phương pháp dạy học hiệu quả dựa trên thông lệ quốc tế và triết lý lấy học sinh làm trung tâm. Thầy cũng tham gia giám sát, đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy dựa trên hứng thú học tập và nuôi dưỡng tình yêu học tập suốt đời của học sinh.

co-janet-hale
Cô Janet Hale

Chuyên gia tư vấn Thiết kế chương trình

Cô Janet Hale, Thạc sĩ Giáo dục giàu kinh nghiệm thiết kế và vẽ bản đồ chương trình giảng dạy, chuyên gia tư vấn thuộc Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG).

Cô Janet Hale là chuyên gia tư vấn thiết kế chương trình, giúp giáo viên và các lãnh đạo trường học hiểu các tiêu chuẩn bài giảng một cách có hệ thống, giúp họ xây dựng được phương thức dạy và học dựa trên tiêu chuẩn và mục tiêu bài học.

Cô hướng dẫn giáo viên cách mang đến cho học sinh các cơ hội tiếp cận kiến thức được giảng dạy dựa trên tiêu chuẩn và mục tiêu bài học, tham gia tích cực vào các bài học và dự án, qua đó phục vụ nhu cầu phát triển trí tuệ, thể chất, xã hội và cảm xúc của tất cả học sinh The Dewey Schools.

van-hoa-truong-hoc
Văn hoá trường học

Môi trường học tập đa văn hóa, cởi mở và thân thiện, thúc đẩy sự giao tiếp, phối hợp, sáng tạo và tư duy phản biện

image-success

Gửi thành công

Bạn đã gửi thành công. Vui lòng chờ đợi thông tin từ The Dewey Schools. Chúng tôi sẽ phản hồi lại bạn sớm nhất

CAMPUS

The Dewey Schools is a pioneering bilingual school system delivering world-class education. Currently, we have 4 campuses in Hanoi & Hai Phong

menu-co-so-image
Event

Join the school tour with teachers at The Dewey Schools Tay Ho Tay

phat-trien-chuyn-mon-giao-vien
Phát triển chuyên môn giáo viên

Đội ngũ giáo viên được đào tạo phát triển chuyên môn định kỳ bởi các Chuyên gia giáo dục quốc tế về phương pháp giảng dạy, năng lực lãnh đạo, văn hoá trường học, hệ thống đánh giá, thiết kế chương trình và kỹ năng quản lý lớp học.

thiet-ke-chuong-trinh
Hệ thống đánh giá năng lực

Đo lường năng lực và mức độ tiến bộ của Học sinh theo hệ thống tiêu chí đánh giá cụ thể và rõ ràng

phuong-phap-giang-day-icon
Phương pháp giảng dạy

Học sinh trực tiếp tham gia trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn

thiet-ke-chuong-trinh
Thiết kế chương trình

Chương trình học thuật mang tính liên môn, gắn liền với thực tế cuộc sống, được thiết kế bởi Hội đồng Nghiên cứu Khoa học & Sư phạm cùng đội ngũ chuyên gia giáo dục hàng đầu tại Mỹ và Cố vấn quốc tế.

Thư ngỏ

Kính gửi quý vị Phụ huynh,

Chúng ta đều biết, trường học có sức ảnh hưởng to lớn đến sự chuyển hoá của mỗi cá nhân cũng như xã hội. Để thành công trong một thế giới nhiều biến động, trường học giờ đây không chỉ là nơi Học sinh đến để học kiến thức. Thay vào đó, Nhà trường cần có tầm nhìn sâu rộng trong việc kiến tạo cho Học sinh môi trường sống của kỷ nguyên mới, bởi “Giáo dục không phải là sự chuẩn bị cho cuộc sống, giáo dục chính là cuộc sống!”

The Dewey Schools là hệ thống trường phổ thông liên cấp mang tên Nhà triết học John Dewey, người khai sinh ra phương pháp giáo dục thực nghiệm. Ở Dewey, chúng tôi lấy Học sinh làm trọng tâm, các hoạt động học tập được triển khai bằng phương pháp học thông qua việc làm, học tập dự án, học tập truy vấn và tư duy thiết kế. Những phương pháp này sẽ kích thích sự phát triển toàn diện bao gồm giáo dục về kiến thức, kỹ năng, cảm xúc xã hội, nhân cách, từ đó thúc đẩy học tập hiệu quả.

Triết lý của The Dewey Schools là tổ chức sự trưởng thành của Học sinh thông qua con đường tự học – tự giáo dục để giúp các em trở thành những con người có năng lực tự học, tinh thần tự lập, trách nhiệm và có tâm hồn phong phú, nuôi dưỡng tình yêu học tập suốt đời.

Mỗi Học sinh Dewey là một cá nhân sáng tạo và các em chính là những người chủ động trong quá trình học tập của mình, chính các em tham gia vào việc xây dựng hành trình học tập được hé mở dần theo thời gian với sự hỗ trợ, tư vấn, hướng dẫn của Giáo viên – những người thấu hiểu từng Học sinh.

Các em Học sinh có thể làm chủ tương lai, làm chủ sự thay đổi nếu chúng ta đặt người học là ưu tiên hàng đầu. Chúng ta có thể tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn, truyền cảm hứng cho người khác thông qua những công việc chúng ta cùng nhau thực hiện.

Chúng tôi mong muốn kiến tạo một thế giới tốt đẹp hơn, tạo ra các tác động ngày càng sâu sắc hơn để hiện thực hóa sứ mệnh của mình trở thành ngôi trường của sự khám phá, sáng tạo và tác động, nơi Phụ huynh tìm đến, Học sinh yêu thích và Nhân viên tự hào.

Chào đón các quý vị Phụ huynh và các em Học sinh tham gia cùng chúng tôi.

Trân trọng,

Hội đồng sáng lập The Dewey Schools.

thu-ngo-image

Góc TDSers

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Cơ sở

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Lương Thị Mơ
Ms. Luong Thi Mo

Vice Principal/Deputy Head of Vietnamese Program for Middle and High School

Qualifications:
– Bachelor of Education in Literature – Hanoi National University of Education
– Master in Linguistics – Hanoi National University of Education
– Certificate of Educational Management – University of Education – Vietnam National University, Hanoi

Experience:
– Having 6 years of research experiences at the Institute of Linguistics – Vietnam Academy of Social Sciences, participated in research projects at institute and ministerial level, wrote articles for specialized journals.
– 10 years of teaching experience; 8 years of experience as subject/homeroom teacher and professional managment at The Dewey Schools.
– Experience in developing curriculum and training teachers in the TDS system.

Educational perspective:
Education is the organization of growth for students through the path of self-study, self-education, and self-made. A teacher should not be an one-way communicator but an organizer of a job system in the lesson so that students can discover their own knowledge. Each student is an independent individual with a unique personality and identity that needs to be loved, respected and encouraged to fulfill his or her potential.

Ms. Vu Thi Hien
Vũ Thị Hiền

Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật

Trình độ:
– Cử nhân Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm Hà Nội
– Thạc sỹ Giáo dục học – trường Đại học Sư phạm Hà Nội
– Chứng chỉ Quản lý Giáo dục – Đại học Quốc gia

Kinh nghiệm:
– 11 năm giảng dạy và 9 năm kinh nghiệm làm Quản lý chuyên môn của các trường Song ngữ và Quốc tế trên địa bàn Hà Nội.
– Kinh nghiệm trong đào tạo, quản lý Giáo viên
– Tham gia viết các đầu sách tham khảo các môn Toán, Tiếng Việt của bậc Tiểu học

Quan điểm giáo dục:
Với vai trò là người lãnh đạo, cô Hiền quan niệm cần luôn đồng hành sát sao với đội ngũ Giáo viên để tạo ra một môi trường giáo dục tích cực, sáng tạo; truyền cảm hứng học tập tới Học sinh, giúp các con làm chủ mọi sự thay đổi, trở thành những người có tác động tích cực tới cộng đồng.

Bùi Kim Ngân
Bùi Kim Ngân

Trưởng phòng Tuyển sinh

Trình độ:
– Cử nhân Luật Kinh doanh Quốc tế, Quản trị Kinh doanh trường Đại học Ngoại thương

Kinh nghiệm:
+ Gần 10 năm kinh nghiệm trong công tác Tuyển sinh trường học.
+ Xây dựng và quản lý Bộ phận Tuyển sinh từ những ngày đầu thành lập trường.

Quan điểm giáo dục:
Triết lý giáo dục của The Dewey Schools là kim chỉ nam truyền động lực và cảm hứng cho tôi tận tâm với công việc của mình. Tôi vô cùng hạnh phúc, tự hào khi được đồng hành, chứng kiến những thế hệ Học sinh Dewey trở thành những con người có năng lực tự học, tinh thần tự lập, trách nhiệm và có tâm hồn phong phú. Tôi cam kết vận hành với 4 giá trị cốt lõi của Nhà trường: Integrity, Đam mê, Hào phóng và Học tập suốt đời nhằm xây dựng môi trường học tập chất lượng cho Học sinh, Phụ huynh thân yêu!

About Us

The Dewey Schools is a pioneering bilingual school system delivering world-class education. Currently, we have 4 campuses in Hanoi & Hai Phong

Về chúng tôi

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Caitlin-Robinson-cg
Caitlin Jennifer Robinson

Head of English Program (HoEP)

Qualifications:

Bachelor’s degree in Education from the University of the Free State, South Africa

Experiences:

– 14 years of experience in teaching from Kindergarten to High School levels.

– 5 years of management experience working with a variety of cultures and curricula.

Educational perspective:

I believe that education should be accessible to all students. Education should not be ‘one size fits all,’ but it should be molded to suit the learning and individual needs. My mission is to create an environment where all students gain the ambition to master the world around them and become lifelong learners who enjoy seeking knowledge.

Caitlin-Robinson-cg
Caitlin Jennifer Robinson

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh

Trình độ:

– Bằng cử nhân Giáo dục từ Đại học Free State, Nam Phi

Kinh nghiệm:

– 14 năm kinh nghiệm dạy học sinh từ lứa tuổi Mẫu giáo tới Trung học.

– 5 kinh nghiệm quản lý trong môi trường đa văn hóa, đa chương trình.

Quan điểm giáo dục:

Tôi tin rằng tất cả học sinh cần được tiếp cận với giáo dục. Giáo dục không nên là ‘một khuôn mẫu phù hợp cho tất cả’, mà nên được điều chỉnh để phù hợp với quá trình học tập và nhu cầu của từng cá nhân. Nhiệm vụ của tôi là tạo ra một môi trường nơi tất cả học sinh có tham vọng làm chủ thế giới xung quanh và trở thành những người học tập suốt đời và thích tìm tòi kiến thức.

Vũ Thị Bích Hạnh
Vu Thi Bich Hanh

School Safety and QA Team Leader

Qualifications:
– Engineer of Ecological Biotechnology, Master of Science in Engineering, Kazan National University of Technology – Russia

Experience:
– 4 years of experience in the field of environmental impact assessment
– 3 years of experience in the field of management according to ISO standards
– More than 6 years working in the field of education

Education perspective: “Under the sun no more noble professions of teacher” – Comenxki. For me, Education is the profession that brings the most value to people, I look forward to contributing to this noble career.

Trần Thị Thùy Trang
Tran Thi Thuy Trang

Human Resources Team Leader

Qualifications:
– Bachelor of Business Administration – National Economics University
– Master of Business Administration – Academy of Posts and Telecommunications

Experience: more than 10 years working in the field of human resources

Education perspective: “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world” – Nelson Mandela

Trần Thị Thùy Trang
Trần Thị Thùy Trang

Trưởng nhóm Nhân sự

Trình độ:
– Cử nhân Quản trị kinh doanh – Trường Đại học Kinh tế quốc dân
– Thạc sỹ Quản trị kinh doanh – Học viện Bưu chính Viễn thông

Kinh nghiệm: có hơn 10 năm làm việc trong lĩnh vực nhân sự

Quan điểm giáo dục: “Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà người ta có thể sử dụng để thay đổi cả thế giới” – Nelson Mandela.

Vũ Thị Bích Hạnh
Vũ Thị Bích Hạnh

Trưởng nhóm QA và An toàn trường học

Trình độ:
– Kỹ sư Công nghệ sinh học sinh thái, Thạc sỹ Khoa học kỹ thuật Trường Đại học Công nghệ tổng hợp quốc gia Kazan – Liên bang Nga

Kinh nghiệm:
– 4 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực đánh giá tác động môi trường
– 3 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực quản lý theo tiêu chuẩn ISO
– Hơn 6 năm làm việc trong lĩnh vực giáo dục

Quan điểm giáo dục: “Dưới ánh hào quang của ánh sáng mặt trời, không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học” – Comenxki. Đối với tôi Giáo dục là ngành nghề mang lại nhiều ý nghĩa nhất cho con người, tôi mong muốn được đóng góp công sức vào ngành nghề cao quý này.

Bùi Kim Ngân
Bui Kim Ngan

Admission Manager

Qualifications:
– Bachelor of International Business Law, Business Administration from Foreign Trade University

Experience:
+ Nearly 10 years of experience in School Admissions.
+ Build and manage the Admissions Department from the early days of the school’s establishment.

Educational perspective:
The Dewey Schools’ educational philosophy is a guide that motivates and inspires me to be dedicated to my work. I am extremely happy and proud to accompany and witness generations of Dewey students becoming independent and responsible people with self-study capability and rich inner mind. I am committed to operate with 4 core values of the School: Integrity, Passion, Generousity and Lifelong Learning to build a quality learning environment for our dear Students and Parents!

Vũ Lan Hương
Vu Lan Huong

Chief accountant

Qualifications:
– Bachelor of Accounting – Hanoi Open University
– Master of International Business Administration from Griggs School, in associated with Hanoi National University.

Experience:
– 20 years of experience in accounting,13 years of which being Chief Accountant of State agencies and multi-industry corporations.
– More than 5 years of experience in the field of education.

Career goal:
Contributing my working experience in the future realization of our students, who the world looks forward to.

Vũ Lan Hương
Vũ Lan Hương

Kế toán trưởng

Trình độ:
– Cử nhân Kế toán – Viện Đại học Mở Hà Nội
– Thạc sỹ Quản trị kinh doanh quốc tế trường Griggs liên kết Đại học Quốc Gia Hà Nội.

Kinh nghiệm:
– 20 năm kinh nghiệm làm kế toán, trong đó có 13 năm là Kế toán trưởng của đơn vị Nhà nước và Tập đoàn đa ngành nghề.
– Đã có hơn 5 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục

Mục tiêu nghề nghiệp:
Đóng góp kinh nghiệm trong công việc nhằm hiện thực hóa tương lai học sinh của chúng tôi là những con người thế giới mong chờ.

Vũ Phương Nga
Vu Phuong Nga

Operations 2 Manager

Qualifications:
– Master of International Economy – Foreign Trade University
– Bachelor of Business Adminitration – National Economics University

Experience:
– 8 years of working experience in English Training System and Bilingual and International schools. In charge of system development, processes, policies, customer service, and administration

Educational perspective:
Education is the connection of learning with the realities of life and the needs of society, enabling learners to recognize the significance and applicability of the knowledge they acquire in their daily lives. Education is indeed life itself.

Vũ Phương Nga
Vũ Phương Nga

Trưởng phòng Vận hành 2

Trình độ:
– Thạc sỹ Kinh tế Quốc tế – Trường Đại học Ngoại Thương
– Cử nhân Quản trị Kinh doanh – Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Kinh nghiệm:
– 8 năm kinh nghiệm vận hành tại các Hệ thống đào tạo tiếng Anh, Trường song ngữ quốc tế. Phụ trách các mảng về phát triển hệ thống, quy trình, chính sách, dịch vụ khách hàng, hành chính

Quan điểm giáo dục:
Giáo dục là sự liên kết học tập với thực tế cuộc sống và nhu cầu của xã hội, giúp người học thấy rằng kiến thức họ học có ý nghĩa và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. Giáo dục chính là cuộc sống.

Trần Thị Minh Tâm
Tran Thi Minh Tam

Registrar Manager

Qualifications:
– Bachelor of Finance and Accounting from Northumbria University
Experience:
– 03 years of working experience as project coordination in NGOs
– 05 years of working experience in the field of education
Working attitude:
I feel happy because I can do what I love every day. I always operate my work according to the 4 core values of our School: Integrity, Generosity, Passion and Lifelong Learning, in order to bring the best experiences to Students and Parents.

Trần Thị Minh Tâm
Trần Thị Minh Tâm

Trưởng phòng Giáo vụ

Trình độ:
– Cử nhân Tài chính Kế toán trường Đại học Northumbria
Kinh nghiệm:
– 03 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực điều phối dự án và các tổ chức phi chính phủ
– 05 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
Quan điểm nghề nghiệp:
Tôi cảm thấy hạnh phúc vì được làm công việc mình yêu thích mỗi ngày. Tôi luôn vận hành công việc theo 4 giá trị cốt lõi của Nhà trường: Integrity, Hào phóng, Đam mê và Học tập suốt đời, nhằm mang đến cho Học sinh và Phụ huynh các trải nghiệm tuyệt vời nhất.

Jennifer-Robinson
Caitlin Jennifer Robinson

Director of English Programs – ERPC

Qualifications:

–  Bachelor’s Degree in Education – University of the Free State, Bloemfontein, South Africa

–  Master’s Degree in International Studies – Framingham State University, Massachusetts, USA

Experiences:

I have been in the educational field for over 14 years. Having taught for 8 years in South Africa across all age groups and subjects prepared me well for my following 6 years in Vietnam. I have been with TDS for 3+ years and I have held leadership and management roles for 7 years with a focus on curriculum and intructional techniques. I have obtained multiple certificates and qualifications in various areas surrounding education and believe this is necesssary to continue in a field full of passion and development.

Educational perspective:

Education should be accessible, attainable and adaptive to meet the needs of all students irrespective of any variables. The love for learning is not forced or demanded but developed and nurtured by passionate individuals who share the same love.

Trần Thị Hồng Huệ
Trần Thị Hồng Huệ

Trưởng phòng Vận hành

Bằng cấp:
– Cử nhân Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội
– Cử nhân Kinh tế quốc tế – Đại học Ngoại thương Hà Nội

Kinh nghiệm:
– 16 năm kinh nghiệm làm việc trong các trường học Song ngữ và Quốc tế
– 13 năm kinh nghiệm làm quản lý vận hành

Quan điểm làm việc:
Luôn cố gắng làm việc tốt hơn mỗi ngày, cùng với đội ngũ cán bộ nhân viên để hiện thực hóa tầm nhìn The Dewey Schools Cầu Giấy là nơi phụ huynh tìm đến, học sinh yêu thích, nhân viên tự hào.

Lương Thị Mơ
Lương Thị Mơ

Phó Hiệu trưởng/Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt THCS-THPT

Trình độ:
– Cử nhân Sư phạm Ngữ văn – Đại học Sư phạm Hà Nội
– Thạc sĩ Ngôn ngữ học – Đại học Sư phạm Hà Nội
– Chứng chỉ Quản lí giáo dục – Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội

Kinh nghiệm:
– Có 6 năm nghiên cứu tại Viện Ngôn ngữ học – Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, tham gia nghiên cứu các đề tài cấp Viện, cấp Bộ, viết bài cho các Tạp chí chuyên ngành.
– Có 10 năm kinh nghiệm giảng dạy; 8 năm kinh nghiệm là giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm và quản lí chuyên môn tại Hệ thống The Dewey Schools.
– Kinh nghiệm phát triển chương trình học và đào tạo giáo viên Hệ thống The Dewey Schools.

Quan điểm giáo dục:
Giáo dục là tổ chức sự trưởng thành cho học sinh thông qua con đường tự học, tự giáo dục, tự làm ra chính mình. Giáo viên không phải là người truyền đạt một chiều mà là người tố chức hệ thống việc làm trong tiết học để học sinh tự tìm ra kiến thức. Mỗi học sinh là một cá nhân độc lập, có cá tính và bản sắc riêng, cần được yêu thương, tôn trọng và được khuyến khích phát huy tiềm năng của bản thân.

Lê Minh Anh
Lê Minh Anh

Giám đốc điều hành trường học

Trình độ:
– Cử nhân chuyên ngành Luật, khoa Luật trường Đại học Quốc gia Hà Nội
– Cử nhân chuyên ngành Tiếng Nhật, khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại Ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội

Kinh nghiệm:
– 8 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
– 12 năm kinh nghiệm làm quản lý cấp cao tại các Tập đoàn trong nước và nước ngoài

Quan điểm giáo dục:
“Giáo dục không phải là sự chuẩn bị cho cuộc sống, giáo dục chính là cuộc sống” là triết lý giáo dục mà tôi theo đuổi. Tôi mong muốn truyền sức mạnh và truyền khả năng cho các thế hệ học sinh với các kiến thức và kỹ năng cần thiết để làm chủ sự thay đổi của thế giới, trở thành người lãnh đạo tác động tích cực tới cộng đồng, ở bất cứ nơi đâu các em sống.

Trần Thị Hồng Huệ
Ms. Tran Thi Hong Hue

Operation 1 Manager

Qualification:
– Bachelor of Foreign Language- Vietnam National University, Hanoi
– Bachelor of International Economics – Foreign Trade University, Hanoi

Experience:
– 16 years of working experience in Bilingual and International schools
– 13 years of experience as an operation manager

Educational belief:
Always strive to do better and be better than yesterday, working with the staff to realize the vision of The Dewey Schools Cau Giay where parents look for, students love, and staff are proud of.

Ms. Vu Thi Hien
Ms. Vu Thi Hien

Principal/Head of Academic Division

Qualifications:
– Bachelor of Elementary Education, Hanoi National University of Education
– Master of Education – Hanoi National University of Education
– Certificate of Educational Management – University of Education – Vietnam National University

Experience:
– 11 years of teaching experiences and 9 years of professional management in Bilingual and International schools in Hanoi.
– Experience in training and managing teachers
– Participated in writing reference books for Math and Vietnamese in primary school

Educational perspective:
As a leader, Ms. Hien believes that it is always necessary to closely accompany the team of teachers to create a positive and creative educational environment; Inspire students to learn, help them master all changes, and become active influencers in the community.