Cô Nguyễn Thị Thúy – trưởng bộ môn Khoa học tự nhiên Tiểu học chia sẻ sau buổi đào tạo: “Là Giáo viên trực tiếp tiếp xúc với học sinh mỗi ngày, tôi cảm thấy đây là chương trình rất ý nghĩa và cụ thể giúp tôi có thể chăm sóc tốt hơn cho các Học sinh của mình. Tôi muốn trường học cũng là ngôi nhà thứ 2 để các con tin tưởng, thoải mái bộc lộ cảm xúc và thầy cô chính là những người dẫn dắt giúp các con phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân. Để các em không bị áp lực với việc học, chúng tôi sẽ bắt đầu bằng việc chia nhỏ các mục tiêu học tập, đặt ra cho các em mỗi tuần học một mục tiêu khác nhau; sau đó chúng tôi đưa ra các giải pháp phù hợp nhất đối với từng em như: Hỗ trợ học tập sau giờ, đôi bạn cùng tiến (các bạn trong lớp sẽ thay nhau giúp đỡ bạn gặp khó khăn), Tập trung vào điểm mạnh của mỗi em (Cho các em chơi những game giúp các em vừa được chơi vừa được học; phiếu bài tập nhiều màu sắc cho những bạn thích vẽ…). Ngoài ra, chúng tôi thường xuyên giao tiếp với ba mẹ các em để cùng thống nhất cách giúp đỡ con sao cho hiệu quả. Sau mỗi đợt hỗ trợ, chúng tôi cũng sẽ có những bài đánh giá để ghi nhận sự tiến bộ của từng con. Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng trong chiến lược và sự cố gắng của mỗi thầy cô, mong rằng trong năm học tới đây, Dewey Cầu Giấy sẽ tiếp tục là ngôi nhà thứ hai, giúp con tiến bộ, trưởng thành hơn mỗi ngày”.
Mỗi Học sinh đều có những tố chất, điểm mạnh khác nhau. Vì vậy cần có những hỗ trợ khác nhau để có thể khai phá được nhiều nhất những tiềm năng bên trong các em. Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng trước thềm năm học mới, đội ngũ Giáo viên tại The Dewey Schools Cầu Giấy đã được trang bị những kỹ năng hỗ trợ Học sinh đặc biệt để giảng dạy và xử lý các tình huống trong môi trường học đường. Điều này giúp đảm bảo quyền học tập của trẻ em theo công ước Liên hợp quốc và hiện thực hóa việc khu biệt hóa học tập trong trường học.
Ngay từ khi ba mẹ đăng ký thi đánh giá đầu vào cho con nhập học tại The Dewey Schools, Học sinh được trải qua quá trình đánh giá đầu vào với nhiều vòng để xác định được những khó khăn mà con có thể gặp phải về tâm lý, nhận thức, hành vi cũng như xác định được điểm mạnh của con, từ đó có những nguồn lực hỗ trợ con phù hợp. Trong năm học, Giáo viên chủ nhiệm có những buổi họp với Giáo viên chuyên môn trong tổ bộ môn và Chuyên viên tâm lý để đưa ra những kế hoạch hỗ trợ tùy theo đặc điểm của từng bạn, đề ra những mục tiêu cụ thể theo từng tuần, từng tháng, năng lực của con tại thời điểm hiện tại. Thầy cô cùng đánh giá và đưa ra những mục tiêu phù hợp cho Học sinh và thực hiện từng hành động cụ thể để hỗ trợ Học sinh.
