Kinh nghiệm du học Mỹ: Mẹo chuẩn bị hồ sơ, chọn ngành A-Z

Nội dung
Tác giả bài viết1

Kinh nghiệm du học Mỹ là yếu tố quan trọng giúp bạn chuẩn bị vững vàng trước khi bước vào nền giáo dục hàng đầu thế giới. Để hành trình học tập diễn ra suôn sẻ, bạn cần chuẩn bị kỹ hồ sơ, visa, chọn trường và kỹ năng hòa nhập cuộc sống mới. Trong bài viết này, The Dewey Schools sẽ chia sẻ những kinh nghiệm du học Mỹ thực tế và hữu ích nhất, giúp bạn tự tin chạm tới ước mơ học tập tại xứ sở cờ hoa.

1. Tại sao nên chọn du học Mỹ?

Trước khi bắt đầu hành trình du học, bạn nên hiểu rõ những lợi thế khi chọn Mỹ – vì đó chính là nền tảng để bạn quyết định ngành học, trường học và cả tương lai nghề nghiệp.

  • Hệ thống giáo dục hàng đầu thế giới: Mỹ là nơi hội tụ hàng ngàn trường đại học và cao đẳng với danh tiếng quốc tế, có nhiều chương trình đào tạo đa dạng – từ nghiên cứu sâu, công nghệ cao đến nghệ thuật sáng tạo.
  • Sự linh hoạt trong chương trình học: Bạn có thể bắt đầu bằng khóa dự bị, nối tiếp bằng bằng cử nhân, sau đó chọn cao học hoặc tiến sĩ; có thể thay đổi chuyên ngành dễ dàng hơn nếu khám phá ra sở thích mới.
  • Cơ hội nghề nghiệp và thực tập dồi dào: Mỹ có thị trường lao động đa dạng, nhiều doanh nghiệp và tổ chức quốc tế, các chương trình Co-op, internship giúp sinh viên vừa học vừa tích lũy kinh nghiệm thực tế.
  • Môi trường quốc tế đa văn hóa & phát triển cá nhân: Sống học ở Mỹ bạn sẽ được tiếp xúc với nhiều nền văn hóa, kỹ năng mềm được rèn luyện mạnh mẽ – giao tiếp, quản lý thời gian, kỹ năng độc lập.

Tại sao nên chọn du học Mỹ?

Tại sao nên chọn du học Mỹ?

>>XEM THÊM:

2. Kinh nghiệm chuẩn bị hồ sơ khi du học Mỹ

Một trong những kinh nghiệm du học Mỹ quan trọng nhất là chuẩn bị hồ sơ thật kỹ lưỡng. Một bộ hồ sơ hoàn chỉnh sẽ tăng cơ hội đậu visa và thể hiện sự nghiêm túc, năng lực học tập của bạn trước các trường đại học Mỹ. Dưới đây là các giấy tờ cần thiết để bạn sẵn sàng cho hành trình du học.

2.1 Hồ sơ yêu cầu từ Đại sứ quán/Lãnh sự quán Mỹ

Hồ sơ yêu cầu từ Đại sứ quán/Lãnh sự quán Mỹ là những giấy tờ bắt buộc trong quá trình xin visa du học Mỹ:

  • Hộ chiếu (Passport) còn hiệu lực ít nhất 6 tháng tính từ ngày dự kiến nhập cảnh.
  • Mẫu I-20 bản gốc do trường Mỹ cấp – xác nhận bạn đã được nhận vào học.
  • Giấy xác nhận cuộc hẹn phỏng vấn visa, được in sau khi thanh toán lệ phí và đặt lịch hẹn trên trang web của Đại sứ quán.
  • Biên lai nộp phí SEVIS (I-901) – phí an ninh dành cho sinh viên quốc tế.
  • Giấy xác nhận hoàn tất mẫu đơn DS-160 (đơn xin visa không định cư).
  • Ảnh chân dung 5×5 cm, phông trắng, chụp trong 6 tháng gần nhất, kẹp ở góc trái tờ xác nhận DS-160.

Chuẩn bị hồ sơ theo yêu cầu từ Đại sứ quán/Lãnh sự quán Mỹ

Chuẩn bị hồ sơ theo yêu cầu từ Đại sứ quán/Lãnh sự quán Mỹ

2.2 Hồ sơ học tập và cá nhân

Bộ hồ sơ học tập là bằng chứng về quá trình học tập và năng lực học thuật của bạn. Hãy chuẩn bị đầy đủ:

  • Giấy khai sinh bản gốc và sổ hộ khẩu.
  • Học bạ, bảng điểm của tất cả các cấp học đã hoàn thành.
  • Bằng tốt nghiệp tương ứng với cấp học đăng ký (THPT, đại học, thạc sĩ,…).
  • Giấy xác nhận đang là học sinh/sinh viên, nếu bạn vẫn đang theo học.
  • Chứng chỉ tiếng Anh: IELTS, TOEFL,… (đáp ứng yêu cầu đầu vào của trường).
  • Các chứng chỉ, bằng khen, huy chương hoặc thành tích học tập – ngoại khóa.
  • Các chứng chỉ đặc biệt như SAT, ACT, GMAT, GRE (tùy cấp học).

Một lưu ý là bạn nên dịch công chứng tất cả giấy tờ sang tiếng Anh để đảm bảo hồ sơ được chấp thuận nhanh chóng khi nộp cho trường và lãnh sự quán.

Bộ hồ sơ học tập là bằng chứng về quá trình học tập và năng lực học thuật của bạn

Bộ hồ sơ học tập là bằng chứng về quá trình học tập và năng lực học thuật của bạn

>>XEM THÊM:

2.3 Hồ sơ chứng minh tài chính

Đây là phần cực kỳ quan trọng trong quá trình xin visa du học Mỹ. Viên chức lãnh sự sẽ dựa vào hồ sơ tài chính để đánh giá khả năng chi trả học phí và sinh hoạt phí của bạn trong suốt quá trình học tập. Các giấy tờ cần có bao gồm:

  • Sổ tiết kiệm hoặc giấy xác nhận số dư ngân hàng (thường yêu cầu tối thiểu tương đương học phí và chi phí 1 năm học).
  • Giấy chứng nhận quyền sở hữu tài sản như nhà đất, xe ô tô, phương tiện vận tải,…
  • Giấy tờ chứng minh công việc và thu nhập của người bảo lãnh tài chính
  • Giấy tờ chứng minh các nguồn thu nhập khác, chẳng hạn như cho thuê nhà, đầu tư hoặc cổ tức.

Hồ sơ chứng minh tài chính

Hồ sơ chứng minh tài chính

>>XEM THÊM:

3. Kinh nghiệm chọn ngành học khi du học Mỹ

Việc chọn ngành học không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn định hình hướng đi sự nghiệp và cơ hội định cư. Dưới đây là những ngành “hot” và có tiềm năng cao mà bạn nên cân nhắc khi quyết định du học Mỹ:

  • Khối STEM (Khoa học – Công nghệ – Kỹ thuật – Toán học): Đây là nhóm ngành được ưu tiên tại Mỹ, đặc biệt với chính sách cho phép sinh viên quốc tế làm việc sau tốt nghiệp từ 3 năm đối với các ngành STEM, trong khi các ngành khác thường là 1 năm. 
  • Công nghệ thông tin & Khoa học máy tính: Nhu cầu nhân lực trong lĩnh vực phần mềm, dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo,… rất cao. Đây là một trong những ngành có thu nhập tốt và cơ hội việc làm rộng mở. 
  • Kinh doanh – Tài chính – Kế toán: Ngành này phù hợp cho các bạn thích môi trường doanh nghiệp, thị trường tài chính. Mỹ là trung tâm tài chính toàn cầu, nên sinh viên tốt nghiệp ngành này thường dễ tìm việc tại các công ty quốc tế. 
  • Truyền thông – Marketing: Với sự phát triển của mạng xã hội và nền tảng số, nhu cầu về chuyên gia truyền thông – marketing ngày càng tăng cao. Ngành này giúp bạn phát triển kỹ năng giao tiếp, sáng tạo và tư duy chiến lược. 
  • Y khoa – Chăm sóc sức khỏe: Đây là ngành luôn cần nhân lực, đặc biệt trong bối cảnh dân số già và nhu cầu chăm sóc sức khỏe tăng cao. Sinh viên ngành y và điều dưỡng thường có cơ hội làm việc lâu dài tại Mỹ. 

Kinh nghiệm chọn ngành học khi du học Mỹ

Kinh nghiệm chọn ngành học khi du học Mỹ

4. Kinh nghiệm chọn trường học khi du học Mỹ

Việc chọn trường du học Mỹ phù hợp là một trong những quyết định quan trọng nhất trong hành trình du học. Dưới đây là những kinh nghiệm chọn trường du học Mỹ giúp bạn rút gọn danh sách và đưa ra lựa chọn sáng suốt nhất.

Bước 1: Lập danh sách các trường tiềm năng

Hãy bắt đầu bằng cách liệt kê những trường đại học hoặc trung học Mỹ mà bạn cảm thấy phù hợp với định hướng học tập và mục tiêu cá nhân. Danh sách ban đầu nên giới hạn từ 10-15 trường để dễ dàng so sánh và phân tích.

Nếu bạn chưa có nhiều kinh nghiệm du học Mỹ, hãy nhờ sự hỗ trợ từ giáo viên, cố vấn học tập hoặc các trung tâm tư vấn uy tín để được gợi ý các trường có chương trình học và mức chi phí phù hợp.

Bước 2: Xếp hạng theo mong muốn và nhu cầu cá nhân

Không có ngôi trường nào là “hoàn hảo” cho tất cả mọi người. Vì vậy, bạn nên tự hỏi: Mình muốn học ở môi trường năng động hay học thuật sâu? Ưu tiên thành phố lớn hay khu vực yên bình?

Từ câu trả lời đó, bạn có thể xếp hạng các trường theo mức độ ưu tiên, ví dụ: cơ hội thực tập, số lượng sinh viên quốc tế, hoặc chương trình học có tính ứng dụng cao.

Xếp hạng trường theo mong muốn và nhu cầu cá nhân

Xếp hạng trường theo mong muốn và nhu cầu cá nhân

Bước 3: Nghiên cứu kỹ thông tin trường học

Trang web chính thức của trường là nguồn dữ liệu đáng tin cậy nhất. Hãy xem xét chương trình đào tạo, điều kiện đầu vào, cơ hội học bổng, hoạt động ngoại khóa và cả đời sống sinh viên.

Nếu có điều kiện, bạn nên tham gia các buổi Open Day hoặc đến thăm khuôn viên trường để cảm nhận trực tiếp không khí học tập, cơ sở vật chất và văn hóa sinh viên tại đó.

Bước 4: Cân nhắc vấn đề tài chính

Chi phí học tập ở Mỹ dao động rất lớn giữa các trường công, trường tư và giữa từng bang. Bạn nên ước tính tổng chi phí bao gồm học phí, nhà ở, sinh hoạt và bảo hiểm để biết liệu trường có phù hợp với khả năng tài chính của gia đình không.

Ngoài ra, hãy xem xét đến các gói hỗ trợ tài chính và học bổng – vì đây có thể là yếu tố giúp bạn biến ước mơ du học Mỹ thành hiện thực mà không quá áp lực về chi phí.

Bước 5: Phân tích ưu – nhược điểm và chọn trường phù hợp

Sau khi thu thập đủ thông tin, hãy lập bảng so sánh giữa các trường để đánh giá khách quan. Một số trường có thể nổi tiếng hơn nhưng lại yêu cầu đầu vào cao hoặc chi phí lớn, trong khi những trường khác phù hợp hơn với năng lực và điều kiện cá nhân của bạn.

Quan trọng nhất là chọn một ngôi trường vừa sức nhưng vẫn đủ thử thách – nơi bạn có thể học tập hiệu quả, phát triển bản thân và tận hưởng trải nghiệm du học một cách trọn vẹn.

Kinh nghiệm chọn trường học khi du học Mỹ

Kinh nghiệm chọn trường học khi du học Mỹ

>>XEM THÊM:

5. Kinh nghiệm xin học bổng du học Mỹ

Một trong những kinh nghiệm du học Mỹ quan trọng nhất chính là biết cách “săn” học bổng phù hợp. Học bổng không chỉ giúp giảm gánh nặng tài chính mà còn thể hiện năng lực học tập, hoạt động xã hội và khả năng lãnh đạo của bạn. Dưới đây là những bí quyết thực tế giúp bạn tăng cơ hội chạm đến giấc mơ du học Mỹ với học bổng giá trị.

5.1 Gửi hồ sơ đúng thời điểm và theo dõi thường xuyên

Học bổng tại Mỹ có tính cạnh tranh cao, nên việc nộp hồ sơ đúng hạn là yếu tố tiên quyết. Tốt nhất, bạn nên gửi hồ sơ trước ít nhất 2 tuần so với thời hạn cuối để phòng trường hợp cần bổ sung giấy tờ hoặc chỉnh sửa thông tin.

Sau khi nộp, đừng quên theo dõi tiến trình hồ sơ bằng cách gửi email cảm ơn và thăm hỏi đến bộ phận tuyển sinh. Việc này không chỉ thể hiện sự chuyên nghiệp và nghiêm túc mà còn giúp bạn cập nhật kịp thời nếu có thay đổi từ phía trường. Trong trường hợp không đạt, bạn vẫn còn đủ thời gian để chuyển hướng sang học bổng khác.

5.2 Nhờ giáo viên uy tín viết thư giới thiệu

Thư giới thiệu là một phần cực kỳ quan trọng trong hồ sơ du học Mỹ. Một lá thư chân thành và có sức ảnh hưởng từ giáo viên có học vị sẽ giúp hội đồng tuyển sinh nhìn thấy rõ hơn tiềm năng của bạn.

Nếu bạn đang học tại Mỹ hoặc từng tham gia các chương trình liên kết quốc tế, hãy cố gắng xây dựng mối quan hệ tốt với thầy cô hướng dẫn – những người có thể hiểu rõ điểm mạnh, phong cách học tập và thành tích nổi bật của bạn để viết thư giới thiệu thật thuyết phục.

Thư giới thiệu là một phần cực kỳ quan trọng trong hồ sơ học bổng Mỹ

Thư giới thiệu là một phần cực kỳ quan trọng trong hồ sơ học bổng Mỹ

5.3 Sử dụng dịch vụ tư vấn du học chuyên nghiệp

Nếu bạn cảm thấy việc tìm học bổng, chọn trường và chuẩn bị hồ sơ quá phức tạp, việc tìm đến các trung tâm tư vấn du học uy tín là lựa chọn đáng cân nhắc. Những đơn vị này thường có đội ngũ chuyên gia am hiểu quy trình xin học bổng, chứng minh tài chính và phỏng vấn visa.

Họ sẽ hỗ trợ bạn trọn gói – từ chọn trường, chọn ngành, dịch thuật hồ sơ, nộp đơn, theo dõi tiến độ cho đến chuẩn bị phỏng vấn visa, giúp tiết kiệm thời gian và tăng khả năng thành công. Một số trung tâm còn hỗ trợ sinh viên sau khi có visa như:

  • Hướng dẫn mua vé máy bay, sắp xếp nhà ở, sim điện thoại.
  • Tư vấn miễn phí thủ tục du lịch cho phụ huynh sang thăm con.
  • Hỗ trợ khẩn cấp 24/7 trong quá trình học tập tại Mỹ.

Việc đồng hành cùng chuyên viên tư vấn nhiều kinh nghiệm sẽ giúp bạn tránh được sai sót không đáng có, đặc biệt trong khâu chứng minh tài chính và hoàn thiện hồ sơ học bổng – hai yếu tố khiến nhiều hồ sơ du học Mỹ bị từ chối.

Sử dụng dịch vụ tư vấn du học chuyên nghiệp

Sử dụng dịch vụ tư vấn du học chuyên nghiệp

6. Kinh nghiệm du học Mỹ chọn nhà và phương tiện di chuyển

Việc lựa chọn chỗ ở và phương tiện đi lại là hai yếu tố quan trọng giúp du học sinh nhanh chóng thích nghi với cuộc sống tại Mỹ. Môi trường sống thuận tiện và phương tiện di chuyển phù hợp không chỉ giúp bạn tiết kiệm chi phí mà còn mang lại sự thoải mái, an toàn và hiệu quả trong học tập.

Kinh nghiệm chọn chỗ ở:

  • Ký túc xá thường nằm trong khuôn viên trường, chi phí tiết kiệm (khoảng 7.000 – 8.000 USD/năm) và giúp bạn dễ hòa nhập, nhưng cần đăng ký sớm vì số lượng có hạn.
  • Thuê nhà riêng mang lại sự tự do và riêng tư, chi phí từ 800 – 2.000 USD/tháng (đã bao gồm tiện ích). Bạn có thể ở ghép để giảm chi phí, đồng thời nên đọc kỹ hợp đồng và kiểm tra khu vực sống trước khi ký.
  • Homestay phù hợp với sinh viên dưới 18 tuổi hoặc mới sang Mỹ, cung cấp phòng riêng, bữa ăn đầy đủ và cơ hội hòa nhập văn hóa bản địa.
  • Mức chi phí trung bình mỗi tháng: ký túc xá $500–$1.000, nhà thuê $1.200–$1.500, homestay $800-$1.000 (đã bao gồm ăn uống).

Kinh nghiệm chọn phương tiện di chuyển:

  • Xe đạp là lựa chọn tiết kiệm, thân thiện môi trường và tốt cho sức khỏe, phù hợp nếu ở gần trường.
  • Xe buýt là phương tiện phổ biến nhất nhờ chi phí thấp và hệ thống hiện đại; sinh viên có thể mua vé tháng hoặc vé ưu đãi.
  • Tàu điện ngầm và xe lửa thích hợp cho những bạn sống ở các thành phố lớn hoặc cần di chuyển xa, giúp tiết kiệm thời gian dù giá vé cao hơn.

Kinh nghiệm du học Mỹ chọn nhà và phương tiện di chuyển

Kinh nghiệm du học Mỹ chọn nhà và phương tiện di chuyển

7. Kinh nghiệm học tập và làm thêm tại Mỹ

Khi bắt đầu hành trình du học, việc cân bằng giữa học tập và làm thêm là thử thách không nhỏ với nhiều sinh viên quốc tế. Tuy nhiên, nếu biết sắp xếp hợp lý, đây lại là cơ hội quý giá giúp bạn rèn luyện kỹ năng, mở rộng mối quan hệ và tích lũy kinh nghiệm thực tế.

7.1 Phương pháp học tập hiệu quả tại Mỹ

Hệ thống giáo dục Mỹ chú trọng vào tư duy phản biện, tính chủ động và khả năng tự học. Do đó, sinh viên không chỉ cần ghi nhớ kiến thức mà còn phải biết phân tích, phản biện và trình bày quan điểm cá nhân. Một số kinh nghiệm học tập quan trọng gồm:

  • Tích cực thảo luận: Ở Mỹ, việc phát biểu trong lớp được đánh giá cao. Tham gia thảo luận giúp bạn ghi điểm với giảng viên và hiểu sâu hơn nội dung bài học.
  • Chủ động tìm tài liệu: Hãy tận dụng thư viện, kho học liệu trực tuyến, hoặc các nền tảng học thuật như JSTOR, Coursera, Google Scholar để bổ sung kiến thức.
  • Xây dựng nhóm học tập (Study Group): Học theo nhóm giúp bạn tiếp thu hiệu quả, đặc biệt khi ôn thi hoặc làm dự án nhóm.
  • Quản lý thời gian thông minh: Sử dụng ứng dụng như Google Calendar, Notion hay Trello để lập kế hoạch học tập, tránh dồn bài vào phút cuối.

Một mẹo nhỏ nhưng hữu ích là luôn duy trì liên lạc với cố vấn học tập. Họ sẽ hỗ trợ bạn trong việc chọn môn, chuyển ngành hoặc xin thực tập, đảm bảo hành trình học của bạn diễn ra đúng hướng.

7.2 Kinh nghiệm làm thêm khi du học Mỹ

Sinh viên quốc tế có thể làm thêm trong giới hạn do chính phủ Mỹ quy định. Dưới đây là những thông tin quan trọng bạn cần biết:

  • Làm việc trong khuôn viên trường: Đây là lựa chọn an toàn nhất. Bạn có thể làm tại thư viện, căng-tin, phòng hành chính, trung tâm hỗ trợ sinh viên… với thời gian tối đa 20 giờ/tuần trong kỳ học và 40 giờ/tuần trong kỳ nghỉ.
  • Làm thêm ngoài khuôn viên: Chỉ được phép nếu bạn tham gia chương trình thực tập hoặc OPT (Optional Practical Training) sau khi tốt nghiệp. Việc làm thêm trái phép có thể ảnh hưởng đến visa, vì vậy hãy luôn xin phép trước khi nhận việc.
  • Mức lương trung bình: Công việc trong khuôn viên thường trả từ 8-15 USD/giờ, tùy vị trí. Những công việc liên quan đến chuyên ngành, ví dụ như trợ giảng hoặc hỗ trợ nghiên cứu, thường có mức lương cao hơn.

Kinh nghiệm làm thêm khi du học Mỹ

Kinh nghiệm làm thêm khi du học Mỹ

8. Kinh nghiệm khi đi máy bay và khai báo hải quan khi nhập cảnh Mỹ

Đối với những bạn lần đầu du học, hành trình bay dài sang Mỹ và thủ tục nhập cảnh có thể khiến bạn bối rối. Dưới đây là một số kinh nghiệm đi du học Mỹ hữu ích giúp bạn chuẩn bị chu đáo và vượt qua quá trình này dễ dàng hơn.

8.1 Kinh nghiệm trước khi lên máy bay

Trước khi bắt đầu hành trình sang Mỹ, bạn cần kiểm tra thật kỹ các giấy tờ và hành lý cần thiết để tránh những rắc rối không đáng có khi làm thủ tục tại sân bay.

  • Kiểm tra kỹ giấy tờ du học: Hãy chắc chắn bạn mang đầy đủ các giấy tờ quan trọng như hộ chiếu, visa du học (F-1 hoặc J-1), mẫu I-20, thư mời nhập học, vé máy bay và giấy xác nhận nơi ở tại Mỹ. Tất cả nên để trong túi tài liệu riêng, luôn mang theo trong hành lý xách tay.
  • Sắp xếp hành lý hợp lý: Hành lý ký gửi thường giới hạn 23kg/kiện (tối đa 2 kiện) và xách tay 7-10kg. Không nên mang đồ ăn tươi, thực phẩm có mùi, chất lỏng vượt quá 100ml, hoặc vật dụng bị cấm như dao, kéo.
  • Đổi một ít tiền mặt USD (tầm 200-300 USD) để sử dụng khi mới đến, vì có thể bạn chưa mở tài khoản ngân hàng ngay.

Kinh nghiệm trước khi lên máy bay

Kinh nghiệm trước khi lên máy bay

8.2 Kinh nghiệm khi nhập cảnh và khai báo hải quan

Khi đến sân bay Mỹ (thường là Los Angeles, San Francisco, Chicago hoặc New York), bạn sẽ trải qua quy trình nhập cảnh gồm 3 bước:

  • Kiểm tra hộ chiếu và visa: Nhân viên hải quan sẽ hỏi vài câu đơn giản như: “Bạn đến Mỹ để làm gì?”, “Bạn học ở trường nào?”, “Bạn sẽ ở đâu?”. Hãy trả lời ngắn gọn, trung thực, đúng với thông tin trong I-20.
  • Lấy dấu vân tay và chụp ảnh: Đây là bước bắt buộc cho tất cả người nhập cảnh.
  • Khai báo hành lý tại cửa hải quan: Bạn cần điền mẫu CBP Declaration Form 6059B, khai rõ số tiền mang theo, hàng hóa hoặc thực phẩm. Nếu mang trên 10.000 USD, bạn phải khai báo rõ ràng.

Một mẹo quan trọng là luôn giữ bình tĩnh và tôn trọng nhân viên hải quan. Họ có thể hỏi chi tiết về kế hoạch học tập, tài chính hoặc người bảo lãnh, nhưng chỉ cần bạn trung thực, quy trình sẽ diễn ra suôn sẻ.

Kinh nghiệm khi đi máy bay và khai báo hải quan khi nhập cảnh Mỹ

Kinh nghiệm khi đi máy bay và khai báo hải quan khi nhập cảnh Mỹ

9. Kinh nghiệm vượt qua khó khăn khi ở Mỹ

Bước sang một đất nước mới đồng nghĩa với việc bạn phải đối mặt với những thay đổi lớn – từ thời tiết, ngôn ngữ, cách học, đến văn hóa và con người. Dưới đây là những kinh nghiệm du học Mỹ giúp bạn vượt qua giai đoạn khó khăn ban đầu và hòa nhập nhanh hơn.

  • Vượt qua cú sốc văn hóa: Du học sinh thường gặp khó khăn trong những tháng đầu vì khác biệt lối sống. Người Mỹ thẳng thắn, cởi mở và tôn trọng sự riêng tư, nên bạn hãy chủ động giao tiếp, tôn trọng sự khác biệt và tránh so sánh với Việt Nam. Tham gia câu lạc bộ sinh viên quốc tế hoặc hoạt động tình nguyện để dễ hòa nhập hơn.
  • Quản lý tài chính thông minh: Chi phí sinh hoạt ở Mỹ cao, vì vậy bạn cần lập ngân sách hàng tháng rõ ràng. Hãy ưu tiên chi phí cố định như nhà ở, điện nước, bảo hiểm; mua đồ tại cửa hàng giảm giá hoặc dùng student discount.
  • Xây dựng mạng lưới quan hệ (Networking): Mở rộng mối quan hệ là kinh nghiệm du học Mỹ rất quan trọng. Hãy tham gia hội sinh viên Việt Nam, sự kiện của khoa, hoặc workshop nghề nghiệp để kết nối, học hỏi từ anh chị đi trước, đồng thời mở ra cơ hội thực tập, việc làm hoặc học bổng sau này.

Du học Mỹ không chỉ là bước ngoặt học tập mà còn là hành trình trưởng thành của mỗi người trẻ. Hy vọng những kinh nghiệm du học Mỹ mà The Dewey Schools chia sẻ sẽ giúp bạn tự tin chuẩn bị cho tương lai phía trước.

Nếu bạn đang tìm kiếm một môi trường học tập quốc tế chuẩn Mỹ ngay tại Việt Nam, hãy đến với The Dewey Schools – nơi khơi dậy tư duy toàn cầu, giúp học sinh sẵn sàng cho hành trình du học và thành công tại Mỹ trong tương lai.

Tác giả bài viết

Bài viết liên quan

Nhận tư vấn ngay!

Ba mẹ vui lòng để lại thông tin để đội ngũ The Dewey Schools hỗ trợ tư vấn sớm nhất!

Popup tư vấn
tien-si-toby-a-travis
Tiến sĩ Toby A. Travis

Chuyên gia tư vấn Lãnh đạo trường học

Tiến sĩ Toby A. Travis – Chuyên gia tư vấn cấp cao và là một trong những thành viên sáng lập tập đoàn Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG).

Ông hiện là Tổng Hiệu Trưởng của Học viện Village Christian ở Mỹ và là cựu quản trị viên cấp cao của một số trường quốc tế và song ngữ tại Mỹ. Tiến sĩ Travis là Giáo sư thỉnh giảng, Khoa Sau đại học, Chương trình Quốc tế Sau đại học dành cho các Nhà giáo dục của Đại học Bang New York. Ông là người sáng lập và phát triển công cụ đánh giá TrustED – Khung đánh giá dựa trên thực tiễn và nghiên cứu đã được xác thực, nhằm đảm bảo cải tiến trường học và phát triển lãnh đạo trên cơ sở dữ liệu.

Tiến sĩ Travis chịu trách nhiệm đào tạo phát triển chuyên môn và cố vấn cho các nhà lãnh đạo tại The Dewey Schools để nâng cao chất lượng tổng thể của giáo dục và quản lý trường học.

CAMPUS

The Dewey Schools is a pioneering bilingual school system delivering world-class education. Currently, we have 4 campuses in Hanoi & Hai Phong

menu-co-so-image
Event

Join the school tour with teachers at The Dewey Schools Tay Ho Tay

Lê Minh Anh
Ms. Le Minh Anh

School Executive Director

Qualifications:
– Bachelor of Law, Faculty of Law, Vietnam National University, Hanoi
– Bachelor of Japanese, Faculty of Japanese, University of Foreign Languages – Vietnam National University, Hanoi

Experience:
– 8 years of experience working in the field of education
– 12 years of experience as a senior manager in domestic and foreign corporations

Educational perspective:
“Education is not preparation for life, education is life” is the educational philosophy that I pursue. I aspire to empower and enable generations of students with neccessary knowledge and skills to master world change, thus, becoming leaders that have positive impact on communities, wherever they live.

Cô Amy Rachelle Krauth
Amy Rachelle Krauth​

Giám đốc Chương trình Tiếng Anh

Cô Amy Rachelle Krauth là Giám đốc Chương trình Tiếng Anh tại The Dewey Schools cơ sở Tây Hồ Tây.

Bằng cấp:

Cô có bằng Cử nhân trong lĩnh vực Sư phạm Tiếng Anh, Thạc sĩ sư phạm THCS chuyên ngành Nhân văn học. Cô đã có 20 năm kinh nghiệm giảng dạy Tiếng Anh ELA khối THCS & THPT. Từ năm học 2020-2021, Cô Amy làm việc tại ERPC cùng phối hợp với các chuyên gia của trường MVS và chuyên gia quốc tế để xây dựng chương trình Tiếng Anh ESL/ELA của TDS.

Kinh nghiệm:

Cô Amy hiện đang theo học Tiến sĩ chuyên ngành Chương trình và Giảng dạy tại Đại học Bắc Arizona tại Flagstaff, Arizona. Trọng tâm nghiên cứu của cô là khả năng tiếp cận chương trình giảng dạy dành cho người học tiếng Anh trong các trường học quốc tế.

Thầy Nguyễn Trọng Tùng
Nguyễn Trọng Tùng

Trưởng ban Kinh doanh – Tư vấn Hướng nghiệp và Du học

Bằng cấp

  • MBA ĐH Việt Nhật – ĐHQG Hà Nội – ĐHQG Yokohama Nhật Bản (2016-2018)
  • Chứng chỉ Báo chí truyền thông đa phương tiện tại CHLB Đức (2008-2010)
  • Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm truyền thông dành cho Học sinh – Sinh viên của HV Báo chí & Truyền thông (2005)


Kinh nghiệm

  • Hơn 20 năm làm việc trong lĩnh vực Truyền thông trong vai trò Phóng viên – Thư ký tòa soạn báo Sinh viên Việt Nam và Hoa Học trò – Hoa học trò online – Trung ương Đoàn TNCS HCM (1998-2020)
  • Học bổng CP Nhật Bản (JICA) chương trình MBA – Học bổng Khách ghé thăm quốc tế (IVLP 2016) của Bộ ngoại Giao Mỹ – Học bổng đào tạo Báo chí điện tử của viện đào tạo truyền thông đa phương tiện CHLB Đức (2008-2010) – Khách mời chương trình Phóng viên giáo dục bang Victoria, Úc (2007) – Đại biểu thanh niên Việt Nam – Hàn Quốc (2005) và Việt Nam- Trung Quốc (2010)
  • Giáo viên thỉnh giảng tại Cung Thiếu Nhi Hà Nội khoa Giáo dục tổng hợp (2011-2018); Khách mời truyền cảm hứng Truyền thông đa phương tiện và Kỹ năng tổ chức sự kiện tại các trường THCS-THPT và ĐH khu vực Hà Nội (2006-nay).
  • Mạng lưới Giáo sư, đồng nghiệp, bạn bè, học trò đa dạng, họ là những người có tầm ảnh hưởng trong nhiều lĩnh vực: Giáo dục-Truyền thông-Giải trí-Kinh tế-Nghệ thuật-Thể thao…


Quan điểm giáo dục

  • Kiến thức là hành trang giúp con người có sự Tự tin và Tự lập.
  • Giáo dục là nền tảng vững chắc để con người đạt được sự Tự chủ – Tự do.


Cam kết đóng góp

  • Tôi được truyền cảm hứng và tiếp thêm nguồn năng lượng tích cực khi được làm việc, học hỏi và trưởng thành cùng Học sinh.
  • Tôi đặt mục tiêu làm việc với tinh thần Cải tiến liên tục, Trách nhiệm, tác phong Chuyên nghiệp và không ngừng Học hỏi từ đồng nghiệp, thầy cô giáo và Học sinh.
Thầy Trần Mạnh Tùng_
Trần Mạnh Tùng

Giám đốc chương trình Tiếng Việt THCS&THPT.

Trưởng ban Toán THCS&THPT.

Bằng cấp

  • Thạc sĩ Toán học (ĐHSP Hà Nội)
  • Chứng chỉ Quản lí giáo dục (ĐH Giáo dục).


Kinh nghiệm

Tính đến thời điểm hiện tại:

  • Có trên 20 năm làm giáo dục: Quản lí chuyên môn, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm.
  • Có kinh nghiệm làm việc với các loại hình nhà trường khác nhau: Dân lập, Thực nghiệm, Quốc tế.
  • Có hàng trăm bài báo về lĩnh vực giáo dục.


Quan điểm giáo dục

Tôi theo đuổi triết lý “GIÁO DỤC KHAI PHÓNG”. Làm giáo dục là tìm cách làm và thực hiện để phát huy tối đa tiềm năng của học sinh.

Cam kết đóng góp

  • Xây dựng chương trình môn Toán tích hợp, chương trình môn Toán Tiếng Anh tiến bộ, đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, học tập và thành quả đầu ra của các nhà trường.
  • Thiết kế các Sách bài tập môn Toán từ lớp 6 – 12 chính xác và phù hợp.
  • Đào tạo giáo viên Toán, giáo viên TDS THCS&THPT theo phương pháp dạy học và các năng lực của TDS.
  • Quản lí, vận hành khối THCS&THPT hiệu quả, góp phần mở rộng, nâng cao chất lượng các cơ sở trường học TDS.
  • Liên tục học hỏi, rèn luyện và truyền cảm hứng đến học sinh, giáo viên về thực hành các giá trị cốt lõi của tổ chức.
Lô Thúy Phương
Lô Thúy Hương
Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt cấp Tiểu học

Trình độ:

Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học (Lý luận và Phương pháp dạy học tiểu học) tại Đại học Sư phạm Hà Nội

Kinh nghiệm:

– 30 năm làm Giáo dục: Điều hành chuyên môn, đứng lớp giảng dạy và làm chủ nhiệm

– Có gần 20 năm nghiên cứu về các phương pháp tổ chức dạy học hiện đại; nghiên cứu về các tư tưởng, lý thuyết giáo dục; xây dựng nội dung chương trình, viết sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo các môn học trong trường Phổ thông, đặc biệt là môn Toán; viết kế hoạch dạy học các môn học; đào tạo và huấn luyện giáo viên về cách thiết kế bài dạy, cách tổ chức dạy học cho học sinh.

Quan điểm giáo dục:

Giáo dục trong Nhà trường phổ thông đem đến cho học sinh sự phát triển toàn diện về THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN. Cái mang đến sự phát triển tinh thần cho Học sinh là KHÁI NIỆM KHOA HỌC. Phương pháp tổ chức dạy học trong Nhà trường là phương pháp của Nhà trường hiện đại, coi nội dung tri thức là sản phẩm mỗi học sinh phải tự làm ra cho chính mình bằng một hệ thống VIỆC LÀM, mỗi VIỆC LÀM được thiết kế thành một chuỗi THAO TÁC, theo trật tự chặt chẽ, ai làm cũng được, làm đâu chắc đấy, làm ra sản phẩm tất yếu và tốn ít thời gian nhất. Nguyên tắc vàng của nghiệp vụ sư phạm trong Nhà trường là “không đem đến cho học sinh sản phẩm làm sẵn, muốn có gì học sinh phải tự làm lấy cho chính mình”. Giáo dục trong trường Phổ thông không so sánh học sinh này với học sinh khác, coi mỗi học sinh là một cá thể độc lập, được tôn trọng và phát triển an toàn. Mục tiêu cơ bản của giáo dục trong trường Phổ thông là tạo cho học sinh có được các năng lực tự học, tự giáo dục, giải quyết được các nhiệm vụ trong thực tiễn ở mọi tình huống có thể và làm chủ cuộc sống của mình ở bất kì nơi đâu các em sống.

tien-si-donetrus-g-hill
Tiến sĩ Donetrus G. Hill

Chuyên gia tư vấn Văn hóa trường học

Tiến sĩ Donetrus G. Hill là chuyên gia tư vấn về Văn hóa trường học thuộc Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG) có 13 năm kinh nghiệm làm Hiệu trưởng ở các trường quốc tế trên thế giới.

Ông tư vấn cho The Dewey Schools về các vấn đề học tập và cuộc sống học đường, nhằm mang lại cho học sinh Dewey một môi trường học tập cởi mở, công bằng, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau, từ đó bồi dưỡng cho các em sự chủ động trong học tập, lòng nhân ái, ý thức bảo vệ môi trường và phẩm chất lãnh đạo.

co-karen-bailey
Cô Karen Bailey

Chuyên gia tư vấn Hệ thống đánh giá

Cô Karen Bailey, Thạc sĩ Giáo dục với 32 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, 17 năm kinh nghiệm phát triển chuyên môn, và 15 năm kinh nghiệm giữ các vị trí Giám đốc/ Trưởng các dự án giáo dục. Hiện tại, cô đang đảm nhiệm vị trí Giám đốc điều hành công ty Tư vấn Giáo dục Baily.

Cô là chuyên gia tư vấn và đào tạo có danh tiếng trong lĩnh vực ĐO NGHIỆM ĐÁNH GIÁ trong trường học. Cô là tác giả cuốn “Assessing to the Core” (tạm dịch “Đánh giá đến Cốt lõi”).

Với The Dewey Schools, cô Karen giữ vai trò tư vấn và xây dựng hệ thống theo dõi, đánh giá chất lượng học tập của học sinh, cho phép tất cả học sinh cùng có cơ hội tiếp cận với chương trình đào tạo và thành công trong học tập.

thay-kjell-fenn
Thầy Kjell Fenn

Chuyên gia Tư vấn Phương pháp Giảng dạy

Thầy Kjell Fenn, Hiệu trưởng Học viện New Covenant đã có nhiều năm kinh nghiệm ở các vị trí lãnh đạo trong ngành giáo dục, đặc biệt là trong lĩnh vực phát triển kỹ năng và xây dựng chương trình học theo mô hình sáng tạo. Thông qua các dự án phát triển chuyên môn, thầy Kjell Fenn đào tạo giáo viên về các phương pháp dạy học hiệu quả dựa trên thông lệ quốc tế và triết lý lấy học sinh làm trung tâm. Thầy cũng tham gia giám sát, đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy dựa trên hứng thú học tập và nuôi dưỡng tình yêu học tập suốt đời của học sinh.

co-janet-hale
Cô Janet Hale

Chuyên gia tư vấn Thiết kế chương trình

Cô Janet Hale, Thạc sĩ Giáo dục giàu kinh nghiệm thiết kế và vẽ bản đồ chương trình giảng dạy, chuyên gia tư vấn thuộc Tập đoàn tư vấn trường học Global (GSCG).

Cô Janet Hale là chuyên gia tư vấn thiết kế chương trình, giúp giáo viên và các lãnh đạo trường học hiểu các tiêu chuẩn bài giảng một cách có hệ thống, giúp họ xây dựng được phương thức dạy và học dựa trên tiêu chuẩn và mục tiêu bài học.

Cô hướng dẫn giáo viên cách mang đến cho học sinh các cơ hội tiếp cận kiến thức được giảng dạy dựa trên tiêu chuẩn và mục tiêu bài học, tham gia tích cực vào các bài học và dự án, qua đó phục vụ nhu cầu phát triển trí tuệ, thể chất, xã hội và cảm xúc của tất cả học sinh The Dewey Schools.

image-success

Gửi thành công

Bạn đã gửi thành công. Vui lòng chờ đợi thông tin từ The Dewey Schools. Chúng tôi sẽ phản hồi lại bạn sớm nhất

Lương Thị Mơ
Ms. Luong Thi Mo

Vice Principal/Deputy Head of Vietnamese Program for Middle and High School

Qualifications:
– Bachelor of Education in Literature – Hanoi National University of Education
– Master in Linguistics – Hanoi National University of Education
– Certificate of Educational Management – University of Education – Vietnam National University, Hanoi

Experience:
– Having 6 years of research experiences at the Institute of Linguistics – Vietnam Academy of Social Sciences, participated in research projects at institute and ministerial level, wrote articles for specialized journals.
– 10 years of teaching experience; 8 years of experience as subject/homeroom teacher and professional managment at The Dewey Schools.
– Experience in developing curriculum and training teachers in the TDS system.

Educational perspective:
Education is the organization of growth for students through the path of self-study, self-education, and self-made. A teacher should not be an one-way communicator but an organizer of a job system in the lesson so that students can discover their own knowledge. Each student is an independent individual with a unique personality and identity that needs to be loved, respected and encouraged to fulfill his or her potential.

van-hoa-truong-hoc
Văn hoá trường học

Môi trường học tập đa văn hóa, cởi mở và thân thiện, thúc đẩy sự giao tiếp, phối hợp, sáng tạo và tư duy phản biện

phat-trien-chuyn-mon-giao-vien
Phát triển chuyên môn giáo viên

Đội ngũ giáo viên được đào tạo phát triển chuyên môn định kỳ bởi các Chuyên gia giáo dục quốc tế về phương pháp giảng dạy, năng lực lãnh đạo, văn hoá trường học, hệ thống đánh giá, thiết kế chương trình và kỹ năng quản lý lớp học.

thiet-ke-chuong-trinh
Hệ thống đánh giá năng lực

Đo lường năng lực và mức độ tiến bộ của Học sinh theo hệ thống tiêu chí đánh giá cụ thể và rõ ràng

phuong-phap-giang-day-icon
Phương pháp giảng dạy

Học sinh trực tiếp tham gia trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn

thiet-ke-chuong-trinh
Thiết kế chương trình

Chương trình học thuật mang tính liên môn, gắn liền với thực tế cuộc sống, được thiết kế bởi Hội đồng Nghiên cứu Khoa học & Sư phạm cùng đội ngũ chuyên gia giáo dục hàng đầu tại Mỹ và Cố vấn quốc tế.

Picure Dr. Wells
Tiến sĩ David A. Wells

Chuyên gia tư vấn Mô hình quản trị trường học

Tiến sỹ David A. Wells (EdD) là nhà Đồng Sáng lập, Giám đốc, và Cố vấn Điều hành của Tập đoàn Tư vấn Trường học GLOBAL, một công ty tư vấn và đào tạo quốc tế cung cấp dịch vụ cho các trường học và tổ chức trên toàn cầu với hai mươi tư chuyên gia tư vấn thành viên và sáu công ty đối tác cung cấp các dịch vụ giáo dục.

Tiến sỹ Wells cũng là chuyên gia tư vấn thành viên, được chấp thuận và ủy quyền bởi CIS để cung cấp các dịch vụ các trường thành viên CIS về quản trị, hoạch định chiến lược, đào tạo năng lực lãnh đạo, và tuyển dụng. Ông cũng là cựu Cố vẫn Điều hành và Phó Chủ tịch của PAIDEIA, Inc. Tiến sỹ đã thực hiện huấn luyện và đào tạo cho gần một trăm trường học và tổ chức trên bốn mươi quốc gia trong mười năm qua.

Tiến sỹ Wells đã bắt đầu làm việc với Hệ thống trường Dewey với tư cách là Chuyên gia Tư vấn quốc tế từ năm 2019. Ngay từ đầu, Tiến sỹ đã bị thu hút và thách thức bởi tầm nhìn của hệ thống trường cũng như cam kết của Hội đồng quản trị trong việc tác động đến Việt Nam thông qua việc phát triển và đem đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới cho học sinh Dewey.

Một trong những nhiệm vụ chính của Tiến sỹ là xây dựng Hội đồng trường – để dẫn dắt và quản trị hệ thống trường theo mô hình quản trị đã được thiết lập dựa trên các thông lệ quốc tế tốt nhất và phù hợp với mô hình kinh doanh của Hệ thống trường Dewey. Một nỗ lực to lớn khác của Tiến sỹ là xây dựng và triển khai khung hoạch định chiến lược cho hệ thống trường, bao gồm các mục tiêu phát triển trường học và cả các mục tiêu cải tiến trường học – đây là một dự án đặt ra định hướng và bối cảnh cho sự phát triển và cải tiến của hệ thống trường trong năm năm tiếp theo.

Thư ngỏ

Kính gửi quý vị Phụ huynh,

Chúng ta đều biết, trường học có sức ảnh hưởng to lớn đến sự chuyển hoá của mỗi cá nhân cũng như xã hội. Để thành công trong một thế giới nhiều biến động, trường học giờ đây không chỉ là nơi Học sinh đến để học kiến thức. Thay vào đó, Nhà trường cần có tầm nhìn sâu rộng trong việc kiến tạo cho Học sinh môi trường sống của kỷ nguyên mới, bởi “Giáo dục không phải là sự chuẩn bị cho cuộc sống, giáo dục chính là cuộc sống!”

The Dewey Schools là hệ thống trường phổ thông liên cấp mang tên Nhà triết học John Dewey, người khai sinh ra phương pháp giáo dục thực nghiệm. Ở Dewey, chúng tôi lấy Học sinh làm trọng tâm, các hoạt động học tập được triển khai bằng phương pháp học thông qua việc làm, học tập dự án, học tập truy vấn và tư duy thiết kế. Những phương pháp này sẽ kích thích sự phát triển toàn diện bao gồm giáo dục về kiến thức, kỹ năng, cảm xúc xã hội, nhân cách, từ đó thúc đẩy học tập hiệu quả.

Triết lý của The Dewey Schools là tổ chức sự trưởng thành của Học sinh thông qua con đường tự học – tự giáo dục để giúp các em trở thành những con người có năng lực tự học, tinh thần tự lập, trách nhiệm và có tâm hồn phong phú, nuôi dưỡng tình yêu học tập suốt đời.

Mỗi Học sinh Dewey là một cá nhân sáng tạo và các em chính là những người chủ động trong quá trình học tập của mình, chính các em tham gia vào việc xây dựng hành trình học tập được hé mở dần theo thời gian với sự hỗ trợ, tư vấn, hướng dẫn của Giáo viên – những người thấu hiểu từng Học sinh.

Các em Học sinh có thể làm chủ tương lai, làm chủ sự thay đổi nếu chúng ta đặt người học là ưu tiên hàng đầu. Chúng ta có thể tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn, truyền cảm hứng cho người khác thông qua những công việc chúng ta cùng nhau thực hiện.

Chúng tôi mong muốn kiến tạo một thế giới tốt đẹp hơn, tạo ra các tác động ngày càng sâu sắc hơn để hiện thực hóa sứ mệnh của mình trở thành ngôi trường của sự khám phá, sáng tạo và tác động, nơi Phụ huynh tìm đến, Học sinh yêu thích và Nhân viên tự hào.

Chào đón các quý vị Phụ huynh và các em Học sinh tham gia cùng chúng tôi.

Trân trọng,

Hội đồng sáng lập The Dewey Schools.

thu-ngo-image

Góc TDSers

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Cơ sở

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Ms. Vu Thi Hien
Vũ Thị Hiền

Hiệu trưởng/Giám đốc Học thuật

Trình độ:
– Cử nhân Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm Hà Nội
– Thạc sỹ Giáo dục học – trường Đại học Sư phạm Hà Nội
– Chứng chỉ Quản lý Giáo dục – Đại học Quốc gia

Kinh nghiệm:
– 11 năm giảng dạy và 9 năm kinh nghiệm làm Quản lý chuyên môn của các trường Song ngữ và Quốc tế trên địa bàn Hà Nội.
– Kinh nghiệm trong đào tạo, quản lý Giáo viên
– Tham gia viết các đầu sách tham khảo các môn Toán, Tiếng Việt của bậc Tiểu học

Quan điểm giáo dục:
Với vai trò là người lãnh đạo, cô Hiền quan niệm cần luôn đồng hành sát sao với đội ngũ Giáo viên để tạo ra một môi trường giáo dục tích cực, sáng tạo; truyền cảm hứng học tập tới Học sinh, giúp các con làm chủ mọi sự thay đổi, trở thành những người có tác động tích cực tới cộng đồng.

Ms. Vu Thi Hien
Ms. Vu Thi Hien

Principal/Head of Academic Division

Qualifications:
– Bachelor of Elementary Education, Hanoi National University of Education
– Master of Education – Hanoi National University of Education
– Certificate of Educational Management – University of Education – Vietnam National University

Experience:
– 11 years of teaching experiences and 9 years of professional management in Bilingual and International schools in Hanoi.
– Experience in training and managing teachers
– Participated in writing reference books for Math and Vietnamese in primary school

Educational perspective:
As a leader, Ms. Hien believes that it is always necessary to closely accompany the team of teachers to create a positive and creative educational environment; Inspire students to learn, help them master all changes, and become active influencers in the community.

Bùi Kim Ngân
Bui Kim Ngan

Admission Manager

Qualifications:
– Bachelor of International Business Law, Business Administration from Foreign Trade University

Experience:
+ Nearly 10 years of experience in School Admissions.
+ Build and manage the Admissions Department from the early days of the school’s establishment.

Educational perspective:
The Dewey Schools’ educational philosophy is a guide that motivates and inspires me to be dedicated to my work. I am extremely happy and proud to accompany and witness generations of Dewey students becoming independent and responsible people with self-study capability and rich inner mind. I am committed to operate with 4 core values of the School: Integrity, Passion, Generousity and Lifelong Learning to build a quality learning environment for our dear Students and Parents!

About Us

The Dewey Schools is a pioneering bilingual school system delivering world-class education. Currently, we have 4 campuses in Hanoi & Hai Phong

Về chúng tôi

The Dewey Schools là hệ thống trường học tiên phong, mang đến nền giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi hiện có 4 cơ sở tại Hà Nội & Hải Phòng.

Lô Thúy Phương
Lô Thúy Hương
Trưởng ban Toán Tiểu học

Trình độ:
Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học (Lý luận và Phương pháp dạy học tiểu học) tại Đại học Sư phạm Hà Nội

Kinh nghiệm:

– Có gần 30 năm làm Giáo dục: Điều hành chuyên môn, đứng lớp giảng dạy và làm chủ nhiệm

– Có gần 20 năm nghiên cứu về các phương pháp tổ chức dạy học hiện đại, hiệu quả; nghiên cứu về các tư tưởng, đường lối giáo dục; xây dựng nội dung chương trình, viết sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo các môn học trong trường Phổ thông, đặc biệt là môn Toán; viết kế hoạch dạy học các môn học; đào tạo và huấn luyện giáo viên về cách thiết kế bài dạy, cách tổ chức dạy học cho học sinh.

Quan điểm giáo dục:

Giáo dục trong Nhà trường phổ thông đem đến cho học sinh sự phát triển toàn diện về THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN. Nội dung kiến thức của các môn học đưa đến cho học sinh phải ngang tầm với xã hội các em được sinh ra và trưởng thành. Phương pháp tổ chức dạy học trong Nhà trường là phương pháp của Nhà trường hiện đại, coi nội dung tri thức là sản phẩm mỗi học sinh phải tự làm ra cho chính mình bằng một hệ thống VIỆC LÀM, mỗi VIỆC LÀM được thiết kế thành một chuỗi THAO TÁC, theo trật tự chặt chẽ, ai làm cũng được, làm đâu chắc đấy, làm ra sản phẩm tất yếu và tốn ít thời gian nhất. Nguyên tắc vàng của nghiệp vụ sư phạm trong Nhà trường là “không đem đến cho học sinh sản phẩm làm sẵn, muốn có gì học sinh phải tự làm lấy cho chính mình”. Giáo dục trong trường Phổ thông không so sánh học sinh này với học sinh khác, coi mỗi học sinh là một cá thể độc lập, được tôn trọng và phát triển an toàn. Mục tiêu cơ bản của giáo dục trong trường Phổ thông là tạo cho học sinh có được các năng lực giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống trong mọi tình huống có thể, tạo cho học sinh có được năng lực tự học và tự hoàn thiện bản thân.

Caitlin-Robinson-cg
Caitlin Jennifer Robinson

Head of English Program (HoEP)

Qualifications:

Bachelor’s degree in Education from the University of the Free State, South Africa

Experiences:

– 14 years of experience in teaching from Kindergarten to High School levels.

– 5 years of management experience working with a variety of cultures and curricula.

Educational perspective:

I believe that education should be accessible to all students. Education should not be ‘one size fits all,’ but it should be molded to suit the learning and individual needs. My mission is to create an environment where all students gain the ambition to master the world around them and become lifelong learners who enjoy seeking knowledge.

Caitlin-Robinson-cg
Caitlin Jennifer Robinson

Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Anh

Trình độ:

– Bằng cử nhân Giáo dục từ Đại học Free State, Nam Phi

Kinh nghiệm:

– 14 năm kinh nghiệm dạy học sinh từ lứa tuổi Mẫu giáo tới Trung học.

– 5 kinh nghiệm quản lý trong môi trường đa văn hóa, đa chương trình.

Quan điểm giáo dục:

Tôi tin rằng tất cả học sinh cần được tiếp cận với giáo dục. Giáo dục không nên là ‘một khuôn mẫu phù hợp cho tất cả’, mà nên được điều chỉnh để phù hợp với quá trình học tập và nhu cầu của từng cá nhân. Nhiệm vụ của tôi là tạo ra một môi trường nơi tất cả học sinh có tham vọng làm chủ thế giới xung quanh và trở thành những người học tập suốt đời và thích tìm tòi kiến thức.

Vũ Thị Bích Hạnh
Vu Thi Bich Hanh

School Safety and QA Team Leader

Qualifications:
– Engineer of Ecological Biotechnology, Master of Science in Engineering, Kazan National University of Technology – Russia

Experience:
– 4 years of experience in the field of environmental impact assessment
– 3 years of experience in the field of management according to ISO standards
– More than 6 years working in the field of education

Education perspective: “Under the sun no more noble professions of teacher” – Comenxki. For me, Education is the profession that brings the most value to people, I look forward to contributing to this noble career.

Trần Thị Thùy Trang
Tran Thi Thuy Trang

Human Resources Team Leader

Qualifications:
– Bachelor of Business Administration – National Economics University
– Master of Business Administration – Academy of Posts and Telecommunications

Experience: more than 10 years working in the field of human resources

Education perspective: “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world” – Nelson Mandela

Trần Thị Thùy Trang
Trần Thị Thùy Trang

Trưởng nhóm Nhân sự

Trình độ:
– Cử nhân Quản trị kinh doanh – Trường Đại học Kinh tế quốc dân
– Thạc sỹ Quản trị kinh doanh – Học viện Bưu chính Viễn thông

Kinh nghiệm: có hơn 10 năm làm việc trong lĩnh vực nhân sự

Quan điểm giáo dục: “Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà người ta có thể sử dụng để thay đổi cả thế giới” – Nelson Mandela.

Vũ Thị Bích Hạnh
Vũ Thị Bích Hạnh

Trưởng nhóm QA và An toàn trường học

Trình độ:
– Kỹ sư Công nghệ sinh học sinh thái, Thạc sỹ Khoa học kỹ thuật Trường Đại học Công nghệ tổng hợp quốc gia Kazan – Liên bang Nga

Kinh nghiệm:
– 4 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực đánh giá tác động môi trường
– 3 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực quản lý theo tiêu chuẩn ISO
– Hơn 6 năm làm việc trong lĩnh vực giáo dục

Quan điểm giáo dục: “Dưới ánh hào quang của ánh sáng mặt trời, không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học” – Comenxki. Đối với tôi Giáo dục là ngành nghề mang lại nhiều ý nghĩa nhất cho con người, tôi mong muốn được đóng góp công sức vào ngành nghề cao quý này.

Bùi Kim Ngân
Bùi Kim Ngân

Trưởng phòng Tuyển sinh

Trình độ:
– Cử nhân Luật Kinh doanh Quốc tế, Quản trị Kinh doanh trường Đại học Ngoại thương

Kinh nghiệm:
+ Gần 10 năm kinh nghiệm trong công tác Tuyển sinh trường học.
+ Xây dựng và quản lý Bộ phận Tuyển sinh từ những ngày đầu thành lập trường.

Quan điểm giáo dục:
Triết lý giáo dục của The Dewey Schools là kim chỉ nam truyền động lực và cảm hứng cho tôi tận tâm với công việc của mình. Tôi vô cùng hạnh phúc, tự hào khi được đồng hành, chứng kiến những thế hệ Học sinh Dewey trở thành những con người có năng lực tự học, tinh thần tự lập, trách nhiệm và có tâm hồn phong phú. Tôi cam kết vận hành với 4 giá trị cốt lõi của Nhà trường: Integrity, Đam mê, Hào phóng và Học tập suốt đời nhằm xây dựng môi trường học tập chất lượng cho Học sinh, Phụ huynh thân yêu!

Trần Thị Hồng Huệ
Ms. Tran Thi Hong Hue

Operation 1 Manager

Qualification:
– Bachelor of Foreign Language- Vietnam National University, Hanoi
– Bachelor of International Economics – Foreign Trade University, Hanoi

Experience:
– 16 years of working experience in Bilingual and International schools
– 13 years of experience as an operation manager

Educational belief:
Always strive to do better and be better than yesterday, working with the staff to realize the vision of The Dewey Schools Cau Giay where parents look for, students love, and staff are proud of.

Vũ Lan Hương
Vu Lan Huong

Chief accountant

Qualifications:
– Bachelor of Accounting – Hanoi Open University
– Master of International Business Administration from Griggs School, in associated with Hanoi National University.

Experience:
– 20 years of experience in accounting,13 years of which being Chief Accountant of State agencies and multi-industry corporations.
– More than 5 years of experience in the field of education.

Career goal:
Contributing my working experience in the future realization of our students, who the world looks forward to.

Vũ Lan Hương
Vũ Lan Hương

Kế toán trưởng

Trình độ:
– Cử nhân Kế toán – Viện Đại học Mở Hà Nội
– Thạc sỹ Quản trị kinh doanh quốc tế trường Griggs liên kết Đại học Quốc Gia Hà Nội.

Kinh nghiệm:
– 20 năm kinh nghiệm làm kế toán, trong đó có 13 năm là Kế toán trưởng của đơn vị Nhà nước và Tập đoàn đa ngành nghề.
– Đã có hơn 5 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục

Mục tiêu nghề nghiệp:
Đóng góp kinh nghiệm trong công việc nhằm hiện thực hóa tương lai học sinh của chúng tôi là những con người thế giới mong chờ.

Vũ Phương Nga
Vu Phuong Nga

Operations 2 Manager

Qualifications:
– Master of International Economy – Foreign Trade University
– Bachelor of Business Adminitration – National Economics University

Experience:
– 8 years of working experience in English Training System and Bilingual and International schools. In charge of system development, processes, policies, customer service, and administration

Educational perspective:
Education is the connection of learning with the realities of life and the needs of society, enabling learners to recognize the significance and applicability of the knowledge they acquire in their daily lives. Education is indeed life itself.

Vũ Phương Nga
Vũ Phương Nga

Trưởng phòng Vận hành 2

Trình độ:
– Thạc sỹ Kinh tế Quốc tế – Trường Đại học Ngoại Thương
– Cử nhân Quản trị Kinh doanh – Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Kinh nghiệm:
– 8 năm kinh nghiệm vận hành tại các Hệ thống đào tạo tiếng Anh, Trường song ngữ quốc tế. Phụ trách các mảng về phát triển hệ thống, quy trình, chính sách, dịch vụ khách hàng, hành chính

Quan điểm giáo dục:
Giáo dục là sự liên kết học tập với thực tế cuộc sống và nhu cầu của xã hội, giúp người học thấy rằng kiến thức họ học có ý nghĩa và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. Giáo dục chính là cuộc sống.

Trần Thị Minh Tâm
Tran Thi Minh Tam

Registrar Manager

Qualifications:
– Bachelor of Finance and Accounting from Northumbria University
Experience:
– 03 years of working experience as project coordination in NGOs
– 05 years of working experience in the field of education
Working attitude:
I feel happy because I can do what I love every day. I always operate my work according to the 4 core values of our School: Integrity, Generosity, Passion and Lifelong Learning, in order to bring the best experiences to Students and Parents.

Trần Thị Minh Tâm
Trần Thị Minh Tâm

Trưởng phòng Giáo vụ

Trình độ:
– Cử nhân Tài chính Kế toán trường Đại học Northumbria
Kinh nghiệm:
– 03 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực điều phối dự án và các tổ chức phi chính phủ
– 05 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
Quan điểm nghề nghiệp:
Tôi cảm thấy hạnh phúc vì được làm công việc mình yêu thích mỗi ngày. Tôi luôn vận hành công việc theo 4 giá trị cốt lõi của Nhà trường: Integrity, Hào phóng, Đam mê và Học tập suốt đời, nhằm mang đến cho Học sinh và Phụ huynh các trải nghiệm tuyệt vời nhất.

Jennifer-Robinson
Caitlin Jennifer Robinson

Director of English Programs – ERPC

Qualifications:

–  Bachelor’s Degree in Education – University of the Free State, Bloemfontein, South Africa

–  Master’s Degree in International Studies – Framingham State University, Massachusetts, USA

Experiences:

I have been in the educational field for over 16 years. Having taught for 8 years in South Africa across all age groups and subjects prepared me well for my following 8 years in Vietnam. I have been with The Dewey Schools for 5 years and I have held leadership and management roles for 7 years with a focus on curriculum and intructional techniques. I have obtained multiple certificates and qualifications in various areas surrounding education and believe this is necesssary to continue in a field full of passion and development.

Educational perspective:

Education should be accessible, attainable and adaptive to meet the needs of all students irrespective of any variables. The love for learning is not forced or demanded but developed and nurtured by passionate individuals who share the same love.

Jennifer-Robinson
Caitlin Jennifer Robinson

Giám đốc Chương trình Tiếng Anh – ERPC

Trình độ:

– Cử nhân Giáo dục, Đại học Free State, Bloemfontein, Nam Phi

– Thạc sĩ Nghiên cứu Quốc tế, Đại học Bang Framingham, Massachusetts, Hoa Kỳ

Kinh nghiệm:

Tôi đã làm việc trong lĩnh vực giáo dục hơn 16 năm. Việc giảng dạy trong 8 năm tại Nam Phi cho tất cả các nhóm tuổi và môn học đã chuẩn bị tốt cho tôi trong 8 năm tiếp theo tại Việt Nam. Tôi đã làm việc tại TDS 5 năm và đã giữ các vai trò lãnh đạo và quản lý trong 7 năm với trọng tâm là chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy. Tôi đã đạt được nhiều chứng chỉ và bằng cấp trong các lĩnh vực khác nhau liên quan đến giáo dục và tin rằng điều này là cần thiết để tiếp tục trong một lĩnh vực đầy đam mê và phát triển.

Quan điểm giáo dục:

Giáo dục nên dễ tiếp cận và sẵn sàng thích ứng đề phù hợp với nhu cầu của tất cả học sinh ở bất kể hoàn cảnh nào. Tình yêu đối với việc học không nên là một yêu cầu hay một điều ép buộc, mà phải là một quá trình phát triển và được nuôi dưỡng bởi những cá nhân đầy nhiệt huyết và đam mê, những người cùng chia sẻ tình yêu và nhiệt huyết với việc học tập.

Trần Thị Hồng Huệ
Trần Thị Hồng Huệ

Trưởng phòng Vận hành

Bằng cấp:
– Cử nhân Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội
– Cử nhân Kinh tế quốc tế – Đại học Ngoại thương Hà Nội

Kinh nghiệm:
– 16 năm kinh nghiệm làm việc trong các trường học Song ngữ và Quốc tế
– 13 năm kinh nghiệm làm quản lý vận hành

Quan điểm làm việc:
Luôn cố gắng làm việc tốt hơn mỗi ngày, cùng với đội ngũ cán bộ nhân viên để hiện thực hóa tầm nhìn The Dewey Schools Cầu Giấy là nơi phụ huynh tìm đến, học sinh yêu thích, nhân viên tự hào.

Lương Thị Mơ
Lương Thị Mơ

Phó Hiệu trưởng/Phó Giám đốc Học thuật Chương trình Tiếng Việt THCS-THPT

Trình độ:
– Cử nhân Sư phạm Ngữ văn – Đại học Sư phạm Hà Nội
– Thạc sĩ Ngôn ngữ học – Đại học Sư phạm Hà Nội
– Chứng chỉ Quản lí giáo dục – Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội

Kinh nghiệm:
– Có 6 năm nghiên cứu tại Viện Ngôn ngữ học – Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, tham gia nghiên cứu các đề tài cấp Viện, cấp Bộ, viết bài cho các Tạp chí chuyên ngành.
– Có 10 năm kinh nghiệm giảng dạy; 8 năm kinh nghiệm là giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm và quản lí chuyên môn tại Hệ thống The Dewey Schools.
– Kinh nghiệm phát triển chương trình học và đào tạo giáo viên Hệ thống The Dewey Schools.

Quan điểm giáo dục:
Giáo dục là tổ chức sự trưởng thành cho học sinh thông qua con đường tự học, tự giáo dục, tự làm ra chính mình. Giáo viên không phải là người truyền đạt một chiều mà là người tố chức hệ thống việc làm trong tiết học để học sinh tự tìm ra kiến thức. Mỗi học sinh là một cá nhân độc lập, có cá tính và bản sắc riêng, cần được yêu thương, tôn trọng và được khuyến khích phát huy tiềm năng của bản thân.

Lê Minh Anh
Lê Minh Anh

Giám đốc điều hành trường học

Trình độ:
– Cử nhân chuyên ngành Luật, khoa Luật trường Đại học Quốc gia Hà Nội
– Cử nhân chuyên ngành Tiếng Nhật, khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại Ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội

Kinh nghiệm:
– 8 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục
– 12 năm kinh nghiệm làm quản lý cấp cao tại các Tập đoàn trong nước và nước ngoài

Quan điểm giáo dục:
“Giáo dục không phải là sự chuẩn bị cho cuộc sống, giáo dục chính là cuộc sống” là triết lý giáo dục mà tôi theo đuổi. Tôi mong muốn truyền sức mạnh và truyền khả năng cho các thế hệ học sinh với các kiến thức và kỹ năng cần thiết để làm chủ sự thay đổi của thế giới, trở thành người lãnh đạo tác động tích cực tới cộng đồng, ở bất cứ nơi đâu các em sống.