“Tại sao học sinh ngày nay ít đọc sách cổ điển?” hay “Rượu bia ảnh hưởng thế nào đến an toàn giao thông?” – những câu hỏi tưởng chừng của người lớn lại trở thành tâm điểm tranh biện tại hội thảo “Điều em quan tâm” của học sinh lớp 4 Dewey Cầu Giấy. Đây là buổi báo cáo dự án liên môn Văn – Tiếng Việt, Tin học, Lịch sử, Địa lý và SEL, nơi mỗi vấn đề học tập được đặt trong bối cảnh đời sống thực.
Xuyên suốt dự án, TDSers chuyển hóa những trăn trở cá nhân thành sản phẩm học tập cụ thể: từ bài viết nghị luận 5 câu đến poster, infographic và thuyết trình trước đám đông. Các chủ đề trải dài từ giới hạn thời gian chơi điện tử đến hiệu ứng nhà kính, thể hiện rõ tư duy phản biện, kỹ năng công dân số và sự tự tin khi bảo vệ quan điểm.
Trước đó, các bạn cũng có những trải nghiệm đầy cảm xúc từ Hội thảo Thơ do chính các bạn làm chủ. Việc kế thừa kỹ năng sử dụng ngôn từ nhịp điệu giúp những quan điểm nghị luận vốn dĩ khô khan trở nên giàu cảm xúc hơn.
Chứng kiến các con làm chủ sân khấu trong vai trò MC và diễn giả, anh Nguyễn Tiên Phong – Phụ huynh lớp 4 Queenstown bày tỏ: “Đề tài của các con rất phong phú và gần gũi. Hội thảo này thực sự bổ ích khi giúp bố mẹ hiểu rõ hơn chương trình học của con để từ đó có thể đồng hành cùng con ngay tại nhà.”
“Điều em quan tâm” cho thấy một cách học khác biệt của học sinh Dewey: dù mới lớp 4, các bạn đã tiếp cận những vấn đề xã hội sâu rộng, nhưng bằng cách tiếp cận gần gũi, dễ hiểu và phù hợp với lứa tuổi. Kiến thức không được truyền đạt như những khái niệm khô cứng, mà được khám phá qua câu hỏi, trải nghiệm và đối thoại. Chính cách học ấy giúp các em không chỉ ghi nhớ kiến thức, mà hiểu bản chất vấn đề và tự tin diễn đạt suy nghĩ của mình ngay từ những năm đầu Tiểu học.
